小学道德与法治学科学习卡片的设计与使用

• 作者: 梁佳苹 卢丹丹
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学道德与法治 学习卡片 设计与使用
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 新教研在线|New Teaching Reasearch Online
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.03.023

摘要

道德与法治课程教学要将课程内容与学生真实生活相融合,运用多种方式方法激发学生学习主动性,引导学生自主、合作和探究学习,从中提升道德与法治课程核心素养.学习卡片对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用,可以激发每一位学生学习的主动性与参与性,全方位影响着课堂内的师生活动.小学道德与法治教师需要在课堂上设计、应用学习卡片,引导学生实现自主学习,以便切实优化学生自身的道德与法治生长,为学生的长远发展做准备.