循证护理教学法在神经内科护理实习教学中的应用研究

• 作者: 罗烨 李春艳 赵欣 张雅楠 崔影
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学法 神经内科 护理实习教学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

神经系统疾病是临床上的常见病和多发病,神经内科是综合医院中收治患者相对较多,专业性很强的科室之一,由于病种的特殊性使得患者的神经系统敏感性以及意识很容易受到病情的影响,从而出现肢体、语言、视力等感肢体和感官功能的障碍/缺失,多数患者在合并疾病的过程中往往会出现严重的心理障碍[1].这些因素在对临床诊疗工作造成难度的同时,也使得临床护理工作的流程变得相对复杂.在临床实践中神经内科对医护人员从业的专业性要求较高,如何切实有效的提高其专业适应性是在医学教育环节中首先要解决的重要问题.伴随高等护理教育的快速发展,护理专业的教学改革也取得了较好的成绩,这其中循证护理教学就是一项重要的改革举措.