人体解剖学课程思政元素的挖掘与应用——以"子宫"为例

• 作者: 李美丽 杨奔 殷坚 李新华
• 来源期刊: 湖南中医杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖学 课程思政 子宫
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: R322
• 语种: 中文
• DOI: 10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2022.02.030

摘要

根据人体解剖学课程的基本情况,以该课程中"子宫"一节为例,从理论讲授、实验教学、相关知识扩展来展开,在各教学环节中深入挖掘、提炼其所蕴含的思政元素并进行应用.理论讲授方面:子宫是孕育胎儿的场所,联系到要尊重、感恩、孝顺母亲;子宫的形态,引申出生命的状态是流动的、不断变化的;子宫的大小,联系到人的潜力是无限的;子宫的韧带,提炼出学习工作中要有团结合作的精神.实验教学方面:从大体标本,树立学生的感恩、敬畏和奉献之心;由子宫位置,引导学生要找到适合自己的学习方法.知识扩展:以中医女子胞,增强学生的中医学自信;以剖宫的部位,引申出学生要建立科学严谨的态度;用视频教学,激发学生的学习兴趣,增强其临床角色感和使命感;学习子宫癌的相关文献,旨在培养学生的科研思维和创新意识;由安抚孕产妇,引导学生在未来的工作中要以人为本,化爱于行,做一个有爱心的白衣天使.