群文阅读的支架式阅读教学方法初探

• 作者: 张丹丽
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 群文阅读 支架式阅读教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.002

摘要

双重气泡比较阅读法借助思维导图中的双重气泡图，对两篇文章进行对比阅读，比较两篇文章的共同点和不同点的阅读方法，结合关键词和关键图像，促进全脑思维能力的提高。多重因果关系阅读法借助思维导图中的多重因果关系图，用图像化理清故事前后发展、相互影响的因果关系，清晰把握故事结局的阅读方法，可以对故事的前后发展关系进行阅读梳理，促进阅读理解的层层递进和全脑思维能力的提高。