关注高阶思维，绘本可以这样教——以绘本《石头汤》为例

• 作者: 张丽平
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 绘本 高阶思维 关键学习点 建构故事
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 237-239
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

绘本作为一种图画书，以图画为主，但绘本中的图画并不是简单的几幅图，需要读者对图像进行感知、想象与思考，召唤相关的思维来回应图画之间的信息，也就是说看图要有“看”法，才会有想法，有想法才能学而有得。我们在绘本教学中，既要促进学生记忆、理解和应用这些基础思维，更应引导学生对绘本进一步分析、评价和创造，让学生阅读时提出疑问并解决问题，进行批判性和创造性思考，这样的阅读才有深意。