关注学生学习差异助力学生优势发展

• 作者: 张慧萍
• 来源期刊: 青春期健康
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 个案聚焦
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在20多年的教育教研工作中,我最深的体会是:没有不好的孩子,只有没有方法的家长;没有不好的学生,只有暂时没有方法的教师.或许因为我是一名心理工作者,在我的心里没有"问题学生".我相信,每个行为背后都有其正面动机,每个学生都独一无二,都有成功、快乐的资源.只要我们愿意慢下来、静下心,陪伴孩子成长,允许他们成为自己的样子.我相信,每个生命都是一个奇迹.