基于内容分析法的在线教育资源研究 ——以中国大学MOOC为例

• 作者: 高天梦 王吉
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 在线教育资源 中国大学MOOC 内容分析
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

采用内容分析法,以中国大学MOOC教育教学板块为例,从课程团队、开课次数等维度入手分析.结果显示:1.在已完结的课程中由一人独自完成课程讲授的课程居多;2.多数课程开课次数较少;3.整体课时量安排比较合理;4.少数课程不提供参考资源.提出以下建议:1.鼓励团队合作;2.调整教学安排,课时量合理化;3.重视参考资源的多样性,为学生提供高质量的资源.