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关于小学班级管理有效性的思考
关于小学班级管理有效性的思考
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摘要：
小学阶段正是学生成长的关键时期,也是九年学习生涯的转折点.面对这样一个阶段,更加凸显出班级管理的重要性.所以,教师应该通过科学合理的运营方式和真实有效的教学手段,帮助学生健康的学习和成长,在班级教育中,不断完善自身,提高个人综合素养.文章主要探讨关于小学班级管理有效性的问题,希望能够提出有效见解与建议.
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文献信息
| 篇名 | 关于小学班级管理有效性的思考 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（小学教研） | 学科 | |
| 关键词 | 小学 班级管理 有效性 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 班级管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 113-114 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学
班级管理
有效性
思考
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
总被引数（次）
970
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