从旁观到参与手脑并进的体验式学习活动——以《计算机与信息安全》一节为例

• 作者: 张晓芳
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 概念性知识 体验式学习 信息安全
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设与教学改革研究
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

初中信息技术教学内容包含大量概念性知识,其特点是抽象概括性和组织性较强.针对概念性知识特点,设计体验式学习策略调动学生的学习动机,将学习内容活动化,学习过程采用大卫?科尔布的体验式学习模型,将实践与反思相结合,以获得期望的知识、技能和态度.以《计算机与信息安全》一节为例,详细阐述体验式学习活动.