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摘要:
通过深挖食品专业课程中的思政内涵和德育元素,充分发挥专业课程的育人功能和任课教师的育人责任,注重师生敬业精神、工匠精神及责任意识的培养和传承,使教师和学生都成为"课程思政"的受益者.针对广西民族师范学院鲜明的边疆性、民族性特征,在食品专业课程中开展"课程思政"教学改革,为当前"课程思政"融入专业课程教学提供改革思路及实践举措.该项研究对培养德智体美劳全面发展的高层次应用型人才、服务地方经济社会发展具有积极的现实作用.
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课程思政
专业课
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教学改革
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文献信息
篇名 "课程思政"在边疆民族地区高校食品专业课程教学改革中的实践探索
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 课程思政 边疆民族地区 食品专业 教学改革
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 153-155
页数 3页 分类号 G632.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
边疆民族地区
食品专业
教学改革
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