小学《道德与法治》创新教学策略探析

• 作者: 张金贵
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 教育
• 关键词: 《道德与法治》 趣味教学 兴趣 小学 教学反思
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 大众科学
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

小学生处于学习的基础阶段,在《道德与法治》学习中接受趣味教学的方式能提升《道德与法治》学习成绩.《道德与法治》知识具有一定的枯燥性,影响了小学生学习兴趣培养,在学习过程中运用趣味情景的学习方式,不仅能增强对教材知识的理解,也能提升学习的专注力,更为牢固的记忆教材中的知识.小学生处于成长阶段,培养优良的道德素质可开发学习的智力,丰富精神世界,能培养小学生高尚的情操素质;可组织小学生去图书馆阅读书籍,能培养小学生爱读书的道德素质.小学生在课外活动中能将课外活动的内容与教材知识相互结合,在增强对教材知识理解的同时,也能塑造优良的道德素质,培养个人的魅力.