家校沟通帮助学生走出心理困境

• 作者: 彭慧玲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家校沟通 心理困境 高中生 辅导个案
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.12.014

摘要

一名高二女生突然失眠,全身发抖,出现幻觉,就医服药后效果不佳.该生对教师缺乏信任,在心理教师无法干预的情况下,学校联系家长到校进行家校会谈,通过家校沟通,调整干预方案,指导家长为孩子创设良好的成长环境.之后,家长的婚姻纠纷告一段落,该生的症状也悄然消失,逐渐回归正常的学习和生活.