学前教育专业实践课程的问题与策略分析

• 作者: 曹守利
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 实践课程 问题和策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 230-232
• 页数: 3页
• 分类号: G619.2
• 语种: 中文

摘要

目前,有学科、计划和教材等物质材料以及实践者的思想、人格和经验所组成的,在社会环境当中扎根的一种实践活动就是学前教育专业实践课程,在实践的过程中,充满了很多的不确定因素,实践者要根据自身的特点和实践课程的目标以及内容等做好实践的活动调整.现阶段,实践课程可以很好地帮助到学前专业的学生为今后从事幼教行业奠定相应的基础,可以使其更好、更熟练地开展幼教工作,但是当前的学前教育专业实践课程中还存在诸多的问题.因此,本文对学前教育专业实践课程中出现的问题开展分析,并从其现状和开展学前教育专业实践课等方面进行探讨,提出相应的策略,旨在为学前教育专业的相关人员带来一定的参考价值.