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基于CMA人才培养模式高职财务类课程教改探究
基于CMA人才培养模式高职财务类课程教改探究
作者:
李犀珺
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
CMA人才培养模式
财务类课程
教学改革
摘要:
随着全球信息化高速发展以及信息技术在经济社会管理中的广泛应用,社会上各用人单位对财会人员的业务素质和技能要求也发生了颠覆性变化,要求财会人员不仅能正确做账,还要善于进行深入的财务分析,进而相应要求高职院校应该从培养"财务服务"人才向培养"管理财务"人才转变.基于CMA管理会计人才培养模式的分析,针对我国高职院校财务类专业人才培养课程教学存在的问题,提出了顺应社会变化需求的课程教学改革建议.
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文献信息
篇名
基于CMA人才培养模式高职财务类课程教改探究
来源期刊
教育教学论坛
学科
教育
关键词
CMA人才培养模式
财务类课程
教学改革
年,卷(期)
2022,(10)
所属期刊栏目
教改创新
研究方向
页码范围
87-90
页数
4页
分类号
G640
字数
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
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CMA人才培养模式
财务类课程
教学改革
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育教学论坛
主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
开本:
16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
18-219
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
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总被引数(次)
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