虚拟现实方向《CAD辅助设计》线上线下混合式教学的实践与效果研究

• 作者: 白岚
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 混合式教学 教学改革 分层次教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2022.05.090

摘要

疫情防控常态化和"互联网+"飞速法阵的特殊背景下,"00"后大学生手机的普及,使得线上线下教学相结合的授课模式拥有其重要性、必要性和普适性.《CAD辅助设计》作为计算机应用技术专业的专业选修课,既担负着课程教学改革的重任,又是产教融合的重要桥梁.本文结合课程本身的要求、平云台教学平台建设、通过分层次教学成立课程工作室、建立科学的教学效果研究体系,把课程思政和教练思维融入教学环节,不断充实完善教学手段.