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摘要:
游戏是一种符合幼儿身心发展的快乐而自主的活动.《纲要》中明确指出:"为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得满足和发展."通过游戏中出现的情况,进行及时分析解读,制定有效支持策略,促进幼儿健康成长.
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小学体育教学
运用分析
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课程游戏化
教师观念
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家校联合
内容分析
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文献信息
篇名 游戏中促成长
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 游戏 问题 引导
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教育观点
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
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游戏
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