PBL联合教学法在放射科住院医师规范化培训中的应用效果研究

• 作者: 贺小平 苗重昌 周莹 陈磊
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 住院医师规范化培训 放射科 PBL联合教学法 案例分析法
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 154-156,185
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202208047

摘要

为了解PBL联合教学法在放射科住院医师规范化培训中的应用效果,文章以南京医科大学康达学院第一附属医院2015—2018届参加医学影像规范化培训的24名影像专业诊断医师为研究对象,按培训时间不同将其分为对照组和试验组,其中对照组为传统教学组,试验组为PBL联合教学组,并对比两组学员的主客观成绩评价最终教学效果,结果发现,试验组教学效果优于对照组,且试验组学员在观察能力、表达能力、诊断思维能力、师生互动等满意度方面亦明显高于对照组学员,可见PBL联合教学法能有效提高放射科住院医师规范化培训质量,进而据此提出了相应建议.