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摘要:
在高校专业课中实施课程思政建设,是高等教育实现全员全程全方位育人的重要组成部分.笔者凝练了"薄膜材料与工艺"课程思政建设目标,积极挖掘课程思政的融入点,从薄膜材料与工艺的教学团队构建、思政教学资源、课程设置和产学研教学模式等方面,积极探索了"薄膜材料与工艺"课程思政教学,力求将思政元素融入专业教学中,以实现全方位育人.
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文献信息
篇名 "薄膜材料与工艺"课程思政教育探索与实践
来源期刊 广东化工 学科 工学
关键词 课程思政 薄膜材料与工艺 教学团队 思政路径 探索
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 教学教改|Teaching reform
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 TQ
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1865.2022.02.054
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
薄膜材料与工艺
教学团队
思政路径
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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74062
论文1v1指导