走进问题导学创建学本课堂

• 作者: 冯彬
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 创设情境 启发式教育 问题导学 学本课堂
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.06.020

摘要

学生是教育的主体,在教学过程中要激发学生的主观能动性,让学生由被动学习变为主动探究.为达成这一目的 ,教师可以设置问题情境,让学生在情境中去发现问题、解决问题,从而培养学生的自主学习能力.