巧用微课提高高三生物学复习课效率初探——以"减数分裂"习题讲解为例

• 作者: 徐乔梅
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 微课 高三生物学 减数分裂 简图法
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教学链接
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.06.023

摘要

随着信息技术在课堂教学的广泛应用,微课已成为一种新兴的教学辅助手段.以"减数分裂"习题讲解为例,基于微课的时效性、可重复性特点,通过图解、图说及例题训练等方式,为学生的课前自主学习和课后复习、知识拓展提供学习资源,以解决有学习困难的学生学习主动性的问题,培养学生的自主学习能力.