作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学中学生应占主体地位,教师起引导的作用,班级作为受教对象,应先有班级后有学校教育,而在班级教学之外,大部分是一对一的单独教学.本文笔者计划就教师、学生与班级之间的关系,讨论音乐课堂时间管理所存在的像无重点地长时间播放视频和"机械式"歌唱等问题,并且提出一些解决方案.意图从根本上解决学生对音乐课兴趣较低的情况,把他们的兴趣点转向音乐本身上,而不单单是音乐的娱乐性.
推荐文章
优化小学音乐课堂教学的实践与思考
小学音乐
课堂教学
实践思考
优化策略
探析小学音乐课堂教学优化对策
小学音乐
问题
优化
对策
对有效利用课堂教学时间的思考
课堂教学时间
有效利用
用功时间
提高小学音乐课堂教学效率的几点思考
小学音乐
教学效率
导入情景
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于音乐课堂教学时间分配的思考
来源期刊 艺术评鉴 学科 文学
关键词 班级教学 音乐课堂 时间分配
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 J60-05
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班级教学
音乐课堂
时间分配
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
总被引数(次)
18170
论文1v1指导