“四贯通四结合”，以课程思政为统领，探索践行“五育并举”

• 作者: 李玉红 张学良 杜少杰 张泓波 周文娟 盛婉玉
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究
• 关键词: 立德树人 五育并举 课程思政
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 思政教学探索
• 页码范围: 173-175
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“五育并举”是新时代高等教育的重大课题，是落实立德树人根本任务的重要途径?传承红医精神，赓续立德树人使命，以课程思政为统领，通过贯通第一课堂?第二课堂?网络课堂?社会实践(即“四贯通”)，加强思政课教师与专业课教师及学生管理人员和学生的相互结合(即“四结合”)，构建独具承医特色的“四贯通四结合”大思政育人体系，“五育并举”开展“课程思政”协同育人探索，取得了较大成效，为今后进一步完善立德树人内涵建设，践行五育并举提供参考?