新时代生物科学专业的核心素养及培养路径研究

• 作者: 王长宝
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生物科学专业 核心素养 培养路径
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 分类号: G642.1
• 语种: 中文

摘要

新时代对人才核心素养提出了新要求.针对当前师范生培养过程中存在的教育情怀淡化、师范性边缘化和专业素养弱化等问题,以生物科学专业为例,通过对新时代核心素养、师范生专业认证标准、中学生物学课程教学目标,以及生物科学专业人才培养质量国家标准的比较分析,解读了不同标准对核心素养的理解,提出了优化培养方案,突出师范性;重视教育实践,提升专业技能;凸显情怀教育,提高社会责任感;开展生命健康教育,提高综合育人能力;开展生物科学史的教育,探讨科学思维等生物科学专业师范生核心素养的培养路径.