物流管理与工程类专业实践教学协同创新研究——以南宁师范大学为例

• 作者: 刘新全 温菊桃 谭淼
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 协同创新 物流管理
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

专业实践教学协同是推动应用型人才培养质量提升的关键要素,物流管理与工程类专业实践教学协同,体现了人才培养的全过程,而不仅仅是在课程方面.通过文献分析,并结合多年专业教学经验,对物流管理与工程类专业实践教学现状进行了深入探究,在创建实践教学协同创新模式研究中,构建了"234"实践教学协同创新模式,同时提出了实践教学协同创新模式的评价方法;最后,以南宁师范大学相关专业为例进行分析,为其他院校相关专业提供参考.