BOPPPS框架下母婴护理课程线上线下混合教学实践研究

• 作者: 张秋实
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: BOPPPS框架 混合教学 母婴护理
• 年，卷（期）: 2022,（13）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 232-234
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的:以BOPPPS模型为框架，探索线上线下混合教学模式及教学改革实践?方法:选取105名高职护理专业学生为对照组，99名高职护理专业学生为实验组?对照组采用传统教学模式进行母婴护理教学，实验组采用新的教学模式?课程结束后，比较两组学生考试成绩，比较观察组课程学习前后的自主学习能力水平?结果:实验组学生课程考核成绩较对照组高，自主学习能力较课程学习前有明显提高?结论:基于BOPPPS框架的线上线下混合教学模式有助于优化教学设计?提升教学质量?