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摘要:
胡格教学模式是由德国巴登符腾堡州非常有名的职业教育专家托马斯·胡格提出.其创造了集能力模型、课程大纲和方法大纲为一体的课程教学模式.不管是教学理念、教学设计、教学评价还是课程体系、教学的实施、师生关系等均进行了重新调整与组合.笔者针对胡格教学模式下教学团队工作实践中存在的问题进行了探究与分析,并提出了胡格教学模式下教学团队工作的实践策略,希望有助于教学团队工作的顺利开展.
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“工作营”模式
实践教学
园林专业
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "胡格教学模式"下教学团队工作的实践策略
来源期刊 时代汽车 学科
关键词 胡格教学模式 教学团队 实践策略
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 汽车教育|AUTOMOBILE EDUCATION
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9668.2022.03.031
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
胡格教学模式
教学团队
实践策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代汽车
月刊
1672-9668
42-1738/TH
16开
北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室
38-393
2004
chi
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11155
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