改良PBL教学法在肿瘤外科护理教学中的应用研究

• 作者: 何美林 郑晓丽
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 临床思维 外科护理
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: R47.4
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于临床思维培养的改良PBL教学法在肿瘤外科护理教学中的应用及效果.方法:选择2020级护理专业1-2班133名学生作为研究对象,随机分为两组(实验组和对照组),实验组采用改良PBL教学法,对照组采用传统教学法.结果:通过考试测评和问卷调查两方面进行教学效果综合评估,实验组显著优于对照组(P ＜ 0.05).结论:在肿瘤外科护理教学中采用改良PBL教学法,通过改变教学方法和学习方式,以此激发学生学习兴趣和活跃课堂气氛,从而提高学生自主学习、分析和解决问题等多方面能力,同时培养临床思维,今后更好的