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摘要:
高职数学对学生综合素养的培养和数学专业知识的提高起到重要的促进作用.高职数学的教育目标与素质教育的教学目标一致,教师在教学中要提高学生的数学文化素养,加深学生对数学文化的理解,要结合学生的身心发展特点和教学内容的安排适当渗透数学文化,采取多样的教学方式挖掘数学知识中的文化价值,提升学生的文化素养.
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应用
试析高职数学教学中数学文化的渗透
高职数学教学
数学文化
渗透路径
内容分析
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文献信息
篇名 谈高职生数学文化在高职数学教学中的构建
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 数学文化 高职数学 构建策略
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 探析◆研讨◆教学
研究方向 页码范围 145-147
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
高职数学
构建策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
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106
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