“336”混合式教学模式下高中物理自主学习课堂构建探析

• 作者: 黄文锴
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: “336”混合式教学模式 高中物理 自主学习课堂
• 年，卷（期）: 2022,（23）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“336”混合式教学模式把传统学习方式的优势和网络化学习（E-Learning ）的优势结合起来，以“3”“3”“6”三个环节为融合，注重对学生的思维能力和自主学习能力的培养，探索出一条更为高效的信息化物理教学模式。通过心和意识的赋能，转变观念，让其成为有效抓手，形成常态化教育新生态。基于此，在该模式下，构建高中物理自主课堂，通过课程、课堂，多方位、多维度落实混合式教学，以促进学生身心健康全面发展。