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同伴辅导促进职前幼儿教师培养的研究综述及启示
同伴辅导促进职前幼儿教师培养的研究综述及启示
原文服务方：
黔南民族师范学院学报
摘要：
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幼儿教师职前与职后活动设计能力比较研究
职前幼儿教师
职后幼儿教师
教育活动设计能力
比较研究
美国幼儿教师教育标准及其启示——以全美幼儿教育协会为例
全美幼儿教育协会
幼儿教师
教师教育
美国
美国幼儿教师从业标准及其启示
全美幼儿教育协会
幼儿教师
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国外教师职前培养特点及其启示
教师教育
教师职前培养
教育模式
外国教育模式
比较研究
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文献信息
| 篇名 | 同伴辅导促进职前幼儿教师培养的研究综述及启示 | ||
| 来源期刊 | 黔南民族师范学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2023,（2） | 所属期刊栏目 | 基础教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 65-72 | |
| 页数 | 8页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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