职前国际中文教师教学反思的三维研究——基于教学视频刺激回忆报告的分析

• 作者: 杨首华 毛力群 浙江师范大学国际文化与社会发展学院
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学反思 职前国际中文教师 刺激回忆报告 教师教育者 学位点
• 年，卷（期）: 2024,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 87-99
• 页数: 13页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.2023.10.004

摘要

国际中文教师应具备反思意识，并将反思贯穿于国际中文教育与专业发展的全过程。文章借助于刺激回忆报告，从反思内容、层次、过程三个维度研究职前国际中文教师的教学反思情况。研究发现：职前国际中文教师的教学反思在内容上较为关注教学问题，正面反思较少；视角集中在教师和教学上，涉及学生和其他教学方面的反思不多；在层次上都是技术性和实践性反思，批判性反思缺乏；在过程中有主动反思意识，但对反思问题的分析程度较浅。文章针对职前国际中文教师的教学反思特点，结合反思中出现的教学问题，分别从教师教育者和学位点两个层面提出建议，以此提升职前国际中文教师的教学反思能力，优化教师教育课程。