原文服务方: 贵州农机化       
摘要:
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基于元认知理论的大学英语阅读教学研究
元认知理论
英语阅读
英语教学
语篇评价理论与英语阅读教学
评价理论
英语阅读教学
评价性阅读
关联理论视域下的大学英语阅读教学探索
关联理论
大学英语
英语教学
阅读教学
主位推进理论与大学英语阅读教学
语篇
阅读
主位结构
主位推进模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语阅读教学中词块理论的应用路径探析
来源期刊 贵州农机化 学科 文学
关键词 大学英语;阅读教学;词块理论
年,卷(期) 2024,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语;阅读教学;词块理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州农机化
双月刊
1004-9819
52-1055/S
大16开
1976-01-01
chi
出版文献量(篇)
202
总下载数(次)
0
总被引数(次)
32
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