动手实践如何促进 幼儿的科学认知发展

• 作者: 张丽莉
• 来源期刊: 科学之友
• 学科: 其他
• 年，卷（期）: 2025,（5）
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-8136.2024.05.066

摘要

在教育的世界里,幼儿时期被视为孩子们认知成长的黄金期,特别是对幼儿的科学教育.科学教育不仅仅是知识的堆砌,更关键的是培养孩子们的科学思维和科学态度.随着时间的推移,教育界更加重视动手实践在促进幼儿科学认知发展方面的作用.通过动手实践,孩子们不仅能够直接参与到学习过程中,而且能在实际操作中吸收科学知识,同时锻炼观察力、分类能力和推理能力,进而提高解决问题的能力.