物理之友期刊
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物理之友

Friends of Physics

《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域,坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
主办单位:
南京师范大学 南京物理学会
ISSN:
1005-8389
CN:
32-1307/O4
出版周期:
月刊
邮编:
210097
地址:
江苏省南京市宁海路122号
出版文献量(篇)
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  • 作者: 黄波
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  24-25
    摘要: 笔者对天津李芳老师执教的"匀变速直线运动的速度和位移的关系"一课,从"新课导入"、"问题解决"、"实验探究"、"联系实际"等四个方面进行了赏析,以体悟教者的巧妙设计之处.
  • 作者: 曹嫚冬
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  26-27 31
    摘要: 教材是教师教学的重要资源,也是学生学习的重要依据,教材的编写很大程度上决定了教师的教和学生的学.笔者对苏科版、人教版、教科版、沪粤版、沪科版等初中物理教材进行了比较研究,选取了"摩擦力"这节...
  • 作者: 朱柏树
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  28-29 37
    摘要: <正>2015届南京、盐城市高三第一次模拟考试后,我市组织高三老师进行了试卷评讲的课堂教学观摩和研讨.在观摩课上,一道试题引发了学生激烈的争论.原题:如图1所示,A、B是绕地球运行的"天宫一...
  • 作者: 张香保
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  30-31
    摘要: 等效法是中学物理问题解决的常用方法,利用等效法可将复杂的物理模型转化为简单的物理模型,便于理解和处理.本文拟从等效角度,分析"测定电池电动势和内阻"实验的系统误差.
  • 作者: 李春来 袁志杰
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  32-33
    摘要: 在分组实验"探究加速度与力、质量的关系"中,会出现实验结果(图线)异常,本文对其进行理论探讨和成因剖析,并结合实例予以说明.
  • 作者: 张静 李小青
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  34-37
    摘要: 本文以近10年湖北高考物理实验题为研究对象,运用内容分析法,对实验题题型、考查范围、考查主要知识点三个方面进行分析,结果表明,实验题题型以设计型和测量型为主;考查范围以力学和电学为主;考查主...
  • 作者: 韦娟
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  38-41
    摘要: 测定电源电动势和内阻是高中物理的一个重要实验,2014年全国有5套试卷对这个实验做了考查.分析2014年的高考题,找到专家的命题意图,引导学生学会测定电源电动势和内阻的常用方法,从而为高考物...
  • 作者: 姜胜 杨春芳
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  41-43
    摘要: <正>电容器是一种常见且重要的电子元件,充电时,它可以储存电荷、收集能量.放电时,它可以充当电源对外供电,产生电流.电磁感应现象中的含容电路,由于赋予的初始条件的差异,电容器可能充电,也可能...
  • 作者: 杨雷
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  44-45
    摘要: <正>在电路分析时,经常会遇到保护电路的问题,虽然只增添了几个元器件,却能使电路安全稳定地工作.谁在为电路保驾护航?一个完整的电路保护要考虑过流、过压、过热三个方面,由于初中学生所学知识的限...
  • 作者: 程柱建
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  46-48
    摘要: 《2015年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》物理学科的"法拉第电磁感应定律楞次定律"考点删除了"有关反电动势的计算不做要求"的说明.针对这一重要变化,有必要对涉及此知识点的问题进...
  • 作者: 宋净霖
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  48-
    摘要: <正>1897年J·J·汤姆生通过对阴极射线的研究,发现了电子.对于阴极射线粒子比原子要小的判断,还需要给出更直接的证据,测定电子电荷的具体数值,就成为当务之急.图11909年密立根想到了用...
  • 作者:
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  50-
    摘要: <正>《物理之友》于1埘5年创刊,为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的全国公幵发行的物理教育类期刊,被江苏省新闻出版局评定为一级期刊,2014年起为《中国基础教育期刊文献总库》及《CNKI...
  • 作者: 朱行建
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  1-2 7
    摘要: 针对电路中某些电表测量的特殊要求,给出了电表量程减小的原理,并依此快速、简单和有效地解决有关问题.
  • 作者: 陈长宏
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  3-4
    摘要: 物理教学中渗透哲学思想,既有助于学生理解物理知识和规律,又有助于学生领会物理思想和方法.通过挖掘物理教材中蕴藏着的哲学原理,可以帮助学生更好地学习物理,落实教学的三维目标,提高学生的科学素养...
  • 作者: 耿书娟 袁海泉 计佳欣
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  5-7
    摘要: <正>日光灯是我们生活中常见的用电器,也是电感的一个典型应用.在以前版本的教材中都明确提出这部分内容,然而现行的人教版选修教材中却没有出现,不得不说是个遗憾.现今教学中最多讲到习题时老师会提...
  • 作者: 薛俭
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  8-9 13
    摘要: 错误的前概念是影响学生学习新知识、建立新概念的重要障碍之一,本文以初中物理学习中学生存在的"浮力"错误前概念为例,提出转变前概念的教学策略:设计体验实验,重建浮力概念;设计对比实验,设计确定...
  • 作者: 刘红琴 宋正怀
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  10-13
    摘要: <正>物理状态变化过程伴随着物理量的变化,而物理量的变化方式(快慢、梯度等)对研究物理过程非常重要.常规的运动学图像比如v-t或x-t图像学生掌握的比较好,但是在因变量和自变量的设置上有改变...
  • 作者: 王春林
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  14-17
    摘要: 比热容的实验操作较为繁琐且误差较大,所以很多老师出于让实验便于操作、节约时间的考虑,对实验进行了改变,常将沙子换成油,将酒精灯加热的方式换成其他加热方式等等;笔者在最近的一次赛课中,按照苏科...
  • 作者: 肖晨
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  18-21
    摘要: 初中物理总复习是初中物理教学中十分重要的环节,本文针对初中物理复习课特点,结合笔者的教学实践,提出了"以题带点"、"以境串知"、"以变促能"三种优化策略,并对优化策略的实施进行了探讨.
  • 作者: 赵小钧
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  22-24
    摘要: 物理课的教学设计可按"知识"与"方法"并行的方式,这样的课堂让学生学习物理知识和物理方法成为一个有机的整体,与师生的探究活动也是一个有机的整体.
  • 作者: 吴敏
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  24-26
    摘要: 本文以笔者两次执教《电磁感应的产生》公开课教学为例,面对不同教材,不同的学生,设计了两份各异的教学设计,通过课后反思与剖析来审视课堂教学的得失.
  • 作者: 吴超 张放 杨晓梅
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  27-29
    摘要: 本文中《曲线运动》的教学设计着重体现两点教学理念:教师的主导作用与学生主体地位的统一;从生活走向物理,从物理走向社会.在教学过程中,教师以引导启发为主,让学生体会科学探究的完整过程,在获取知...
  • 作者: 温卫国
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  31-32
    摘要: 微元法充分体现了微分和积分的思想,需要学生具有一定的理解能力,笔者在教学中有意识地加以渗透,让学生从高一开始了解、掌握利用"微元法"解决问题的方法,取得较好的教学效果.
  • 作者: 戴兴华
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  33-36
    摘要: 新课程理念下的物理课堂教学,教师应创设生动活泼的物理情境,营造积极互动的学习氛围,激发学生的求知欲,促进学生自觉主动地参与学习和探索。本文从问题情境、生活情境、体验情境、实验情境和媒体情境等...
  • 作者: 黄皓
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  37-39 42
    摘要: 本文介绍了常态实施物理综合实践活动的一个案例,并通过实施过程展示、证明了开展物理综合实践活动对培养学生科学素养尤其是科学精神方面的价值.
  • 作者: 黄宝珍
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  40-42
    摘要: <正>《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》明确指出:义务教育阶段的物理课程要让学生初步掌握物理知识和技能,经历基本的科学探究过程,逐步学习科学的研究方法,培养学生探索精神、实践能力...
  • 作者: 孙厚升
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  44-45
    摘要: 本文由一道中考题展开,对液体压强进行辨析.此题涉及到在不同条件下对帕斯卡原理的运用,原编者可能忽略了这一点,所以造成对此题错误的解释.笔者后来发现此题在多种教辅用书中被引用,而且在教学中也经...
  • 作者: 潘学升
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  45-47
    摘要: 本文以具体的功与能试题为例,分析与归纳学生在解题中的典型失误之处及原因,提出了有针对性的教学策略.
  • 作者: 徐力遥
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  48-
    摘要: <正>光的本性早在古希腊时代就成为先贤们争辩的课题,17世纪以来微粒说和波动说的争论成为光学发展中的主线,由于牛顿在物理界中的威望以及波动说的不完善,使光的微粒说在17、18两个世纪占统治地...
  • 作者:
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  50-
    摘要: <正>邮发代号:28-461《物理之友》于1985年创刊,为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的全国公开发行的物理教育类期刊,被江苏省新闻出版局评定为一级期刊,2014年起为《中国基础教育期...

物理之友基本信息

刊名 物理之友 主编 刘炳昇
曾用名
主办单位 南京师范大学 南京物理学会  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-8389 CN 32-1307/O4
邮编 210097 电子邮箱 wulizhiyou@126.com
电话 025-837253 网址
地址 江苏省南京市宁海路122号

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