教育界:教师培训期刊
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教育界:教师培训

曾用名: 教育界:基础教育研究(中)

《教育界》是由广西新闻出版局主管,广西出版杂志社主办的教育研究刊物,面向国内外公开发行,旨在追踪教育新动向,探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等,为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
主办单位:
广西期刊传媒集团有限公司
ISSN:
1674-9510
CN:
45-1376/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530022
地址:
广西南宁市望西路13号
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  • 作者: 赵粱鸿
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  52-52
    摘要: 体验式教学方法提倡以学生的体验为重心,将知识的传递通过学生的体验内化。良好的学习习惯和自信心的培养是体验式教学法的关键,教师应该根据教材内容多为学生创设体验环境,帮助小学生们获得积极成功的体...
  • 作者: 李良业
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  56-56
    摘要: 本文论述了培养学生实验能力的途径。
  • 作者: 索郎
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  60-60
    摘要: 小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,它不仅是一种教学方法,更是一门教学艺术。相同的问题由不同的教师以不同的方法去提问所收到的效果是不相同的。好的提问可以启迪学生的思维,激发学生思考...
  • 作者: 吴领栋
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  62-62
    摘要: 所谓教学反思,主要指教师在先进的教育理念的指导下,将自己作为研究的对象,借助于行动研究,在教学实践过程之中或之后,对自己的教学观念、教学行为及其教学效果重新进行评估和批判性思考,以此不断更新...
  • 作者: 阳平晓
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  63-63
    摘要: 目前随着基础教育越来越关注对学生能力的培养,探究性学习作为一种新的教学模式为广大的教育工作者和学校所认识,被广泛运用于高中物理学科的教学中。但在实施探究性学习的过程中却陷入了一些误区。教师对...
  • 作者: 曾世勇
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  64-64
    摘要: 小学数学国家课程标准再次明确指出,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。
  • 作者: 陈燕萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  66-67
    摘要: 中学英语教学中应重视不同语言的文化背景介绍和语用功能的渗透,将语言教学置于跨文化交际环境之中,这样的教学才能不失其完整性,才能真正做到学以致用。但在教学实践中该如何操作呢?正确把握深浅;结合...
  • 作者: 邓巧贤
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  67-68
    摘要: 不少学生不想或讨厌学数学,很大的原因是没有找到学数学的“乐趣”。每天按部就班地上数学课是自己应尽的义务,也是家长和老师“要我学”的一种“苦差事”。我们作为教育工作者就需要在教学中寻找快乐的元...
  • 作者: 房芬萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  69-70
    摘要: 在数学教学中培养学生创新能力具有重要的意义,文章对这几年数学教学经验的总结与反思,探寻在数学教学实践中培养学生的创新能力之途径,以期对从事数学教学的教师有所裨益。
  • 作者: 常红立
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  74-74
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平的高低直接影响到语文水平好坏。可如今,学生的现状是习作时,没东西可写,一脸的无奈,即使写出来的作文也是干巴巴的,而且常常是语句不通,错字不断,前后矛...
  • 作者: 陈美坤
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  75-75
    摘要: 孩子的本性是什么?那就是向往快乐,追求快if,。快乐学习的支柱是学生的探究、发现、成功、对话。在这样的课堂里,孩子们才会乐得其所,学有所获。
  • 作者: 陈湘玲
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  76-77
    摘要: 识字是小学低年级语文教学的重点,是学生提高阅读能力的基础。因此,如何让学生轻松识字,实现快乐学习目标,激发学习主动性与积极性,已成为当前小学语文教师必须思考的话题。本文结合笔者实际工作经验,...
  • 作者: 李飞燕
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  77-77
    摘要: 兴趣是最好的老师,学生对感兴趣的事能自觉地投入。因此,在教学中,我总是针对教材的实际和学生的年龄特征、生活阅历,采取灵活多样的教学方法,创设趣味盎然的教学情境,培养学生的语文爱好,激发学生的...
  • 作者: 梁爱萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  78-78
    摘要: 个性化阅读教学要注重学生的自主阅读,尊重学生独特的阅读体验,激起学生与文本情感的共鸣。创设民主自由的阅读氛围,促使学生的思维得到自由的发展,激发学生的学习兴趣。
  • 作者: 粱文
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  79-79
    摘要: 古诗是中国古代文学中的一朵奇葩,是中国传统文化中极其珍贵的文化遗产。古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”诗言志,诗传情,古诗凝练,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学...
  • 作者: 吕维刚
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  81-81
    摘要: 语文教学注重听说训练和说写结合,从中发现学生的多元智能,从而循序渐进地培养学生的写作能力和想象力。教师在教学中要多角度创设情境,引导学生观察,启发学生思维。教师应利用课本插图扩展学生的想象,...
  • 作者: 宋颖
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  83-83
    摘要: 书籍是人类进步的阶梯,作为学生,读书是自己的本职工作,能否重视阅读是学生能否创造光明前途的关键,如何正确科学的读书,才是提高学习效率的关键。兴趣是最好的老师,让阅读成为学生的兴趣,让阅读成为...
  • 作者: 吴少芳
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  85-85
    摘要: 《语文课程标准》在“教学建议”中指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合...
  • 作者: 谢巧燕
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  87-87
    摘要: 杜甫曾言:“读书破万卷,下笔如有神。”可见阅读教学与作文教学彼此相融:读是写的基础,是披文感言而动情悟道;写是读的深化,是情动于衷而言于外,这是读与写的两种互逆过程。如何将学文与写作相融呢?...
  • 作者: 姚惠珍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  88-88
    摘要: “书声琅琅”历来是语文课堂教学的一大特征。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”道出了朗读的重要性。“书读百遍,其义自现”这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精...
  • 作者: 黄颖颖
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  92-93
    摘要: 唯物辩证法的哲学观认为“事物之间是有联系的,世界上的一切事物,都是在运动变化的”。数学也同样充满着:数与数、形与形、数与形之间的“变”与“不变”的现象,而且呈现出一定的规律!在数学教学中,如...
  • 作者: 黎娜
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  94-94
    摘要: 新课标明确指出:“数学教学要紧密联系学生生活情境,从学生生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”要求学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生...
  • 作者: 陈志强
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  97-97
    摘要: 学习英语的重点是掌握丰富的英语词汇。经过小学英语的基础教学,初中阶段英语教学重点还是要放在学生的词汇学习上。当前初中英语词汇学习中存在速度慢、易遗忘、主动性差、应用差的问题。本文结合上述问题...
  • 作者: 谷桃
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  98-98
    摘要: 由于历史文化、风俗习惯、生存环境、宗教信仰等不同,导致了中西方在文化方面的诸多差异。《英语课程标准》中明确规定了基础教育阶段英语课程的任务之一是帮助学生了解世界和中西方文化差异,拓展视野,培...
  • 作者: 李秀美
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  99-99
    摘要: 本文提出:可在“项目导向、任务驱动”的教学理念下,来推英语口语教学。所谓“项目”可以理解为,英语口语具体教学所要使学生掌握的某种技能;而对于“任务”而言,则是支撑项目实施的重要载体。同时,也...
  • 作者: 刘瑶
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  100-100
    摘要: 教育是通过交际获得人类积累的精神和物质财富以增强自己的能力。通过书本、影视或者课堂上面对面的直接接触,使学生从教学内容中受到感染,从师生交际中得到激励,从学生与学生交际中增强自我观念。本文以...
  • 作者: 罗芳红
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  101-101
    摘要: 当前高中英语新课程改革立足在教学中渗透人文素养的教育。本文通过对高中英语新课程中教材教法中的人文素养因素剖析,探讨在英语教学中渗透人文素养教育的可行性。
  • 作者: 张园园
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  102-102
    摘要: 熟练掌握国际音标是英语学习的基础,而其中有效的方式就是提高学生自然拼读的能力。
  • 作者: 赵娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  103-103
    摘要: 学习态度和学习策略是中学生英语学习的重要方面,本文探究了构成学习态度的三个重要因素和学习策略的重要特点。从而揭示了正确的学习态度和学习策略对中学生英语学习的良性作用以及相反情况下不良学习态度...
  • 作者: 孙兆平
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  105-106
    摘要: 本文探讨了在新英语课程标准下,篇章教学模式在中学英语阅读教学中的应用价值。笔者从篇章教学角度出发,通过分析篇章模式在高中英语阅读教学中的应用价值和现阶段高中英语阅读教学中出现的问题,提出了具...

教育界:教师培训基本信息

刊名 教育界:教师培训 主编 严华银(执行)
曾用名 教育界:基础教育研究(中)
主办单位 广西期刊传媒集团有限公司  主管单位 广西师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 1674-9510 CN 45-1376/G4
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