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小学语文教学：园地2010年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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151. 学语文,还是应该多读书刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 【正】我的家乡在西北农村,我在那里接受过教育,也在那里教过几年书。上学读书时我是快乐的,教书时我也是幸福的,因为我总有机会读书和学习。
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152. 教学语言的“语文味”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】教师要想讲好课,必须讲究教学语言的艺术。语文教师的教学语言更要突出语文学科的特性,应当具有浓浓的"语文味"。下面以几位名师的精彩教学片段为例谈谈这个话题。一、巧用评价语言,引领学生在日...
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153. 让课堂成为学生智慧生成的乐园刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧、充满生命灵性的学科,它能让每一位学生都充分张扬个性,自主学习,用知识主动探究未知的世界。语文课堂应当充满生命智慧,关爱学生的生命活动,追求智...
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154. 谈语气教学中的在妙用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】谈到"语气"两字,很多人就会联想到标点,认为只有标点才与语气有关联。其实,语气贯穿在整个语文教育的始终,朗读、背诵、语法乃至作文,都需要有正确的语气来支撑。古代汉语并没有标点,但有语气...
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155. 巧借“两难” 研读文本刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】在阅读课教学中,一个十分重要的任务是引导学生研读文本,品味语言。为此,我们语文教师总是绞尽脑汁,想尽种种办法来设计教学,引领学生走进文本,同文本内容对话,同文本作者对话,同学生心灵对话...
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156. 考试命题革改成果摭拾刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】基础教育课程改革以来,作为教学评价改革的一项重要内容的考试命题改革,经过广大一线教师和教学研究人员的辛勤探索,取得了许多成果。《小学毕业考试试卷精编(语文)》(以下简称《精编》),这本...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】如何使学生爱上阅读?我觉得运用批注式阅读,不失为让学生学会自主阅读探究的好方法。批注式阅读是一个动态的思维过程。在这个过程中,学生能主动运用已有的生活经验和知识储备,与文本进行广泛的、...
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158. 阅读教学应读中有“感”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】阅读教学倡导"以读为本",但重在指导学生读中有"感",即通过读来强化感知,深化感悟,进而使学生受到感染。所以,阅读教学过程其实就是在充分读书中指导学生从感知到感悟,再到感染的动态发展过...
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159. 自读课文的“拓”与“展”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】综观目前的语文教材,每个单元除了安排几篇主题课文外,还往往安排了一两篇自读课文。就北师大语文教材而言,自读课文安排在"语文天地"中,低年级以"读一读"的类型出现,中年级以"开卷有益"的...
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160. 个性化阅读教学策略初探刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】个性化阅读是学生自主阅读、自主体验、发表独立见解的一种阅读方式。个性化阅读为学生提供了广阔的思维空间,减少了学生阅读的束缚,鼓励学生自由阅读和有创意阅读。这种阅读方式能充分调动学生的积...
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161. 阅读应课内外并重刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】阅读是人类获取知识的主要途径。阅读的本质是在大量的了解内容或获取信息中提高阅读能力和语言水平,阅读对提高学生素质,健全学生人格有重要作用。阅读教学只有做到课内外并重,才能更有效地提高学...
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162. 题材 训练 评价——小学习作教学“三题”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】小学生习作是他们用书面语言表达自己对客观世界认识的活动,是极富创造性的思维活动。小学习作教学活动的主体是小学生,他们是完全意义上的人,具有能动性、发展性。处理好困扰小学习作教学中的题材...
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163. 个性化习作指导例谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】所谓的个性化习作,就是指学生能拓展思路,突破约束,不拘一格地写文章。在实践中,我觉得个性化习作着重体现在以下几个方面:一、题目新——反复思考抓特点,用心体验定文眼"题目是文章的‘眼睛’...
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164. 找回习作的“真”世界刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】真实是习作的生命!《语文课程标准》提出:"要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。"教师要想方设法引导学生"为文求真"。一、对接生活,觅真源让习作走进生活。习作走进生活,"...
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165. 提供平台 获得成功刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】写作并不是一件"苦差事",而是一种"不吐不快"的乐事、轻松事。虽然写作的过程、表达的过程有时充满着苦恼,但是,一旦自己的思维成果、创造成果得到了认可和欣赏,作者就一定是欣慰的,会有一种...
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166. 与学生一起写日记刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】开学第一天,我检查学生的暑期日记,满意的寥寥无几。一个念头闪过脑海,我要和学生一起写日记,给学生树立榜样,培养他们写日记的兴趣和习惯,从而提高他们的写作能力。于是,我对学生说:"从今天...
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167. 探学生写作能力的培养刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】在语文教学中,作文教学是培养学生创造力的重要途径,那么,在作文教学中如何培养学生的写作能力呢?一、在想象中培养学生的写作能力想象是创作的起点和源泉,一切创作都离不开想象。因此,在作文教...
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168. 努力构建口语交际的教学平台刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】"口语交际"是九年制义务教育语文课程的重要内容,对全面提高学生的语文素养意义重大。长期以来由于受传统语文教学重读写、轻听说,重书面训练、轻口语表达的影响,没有把口语交际训练摆在应有的位...
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169. 谈口头表达能力的培养刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】交往活动是人类社会最基本的实践活动,而口头表达能力则是人们最普遍的交际手段,因此良好的口头表达能力是每个人不可缺少的。《语文课程标准》也特别强调:"口语交际能力是现代公民的必备能力。"...
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170. 我教《乌鸦喝水》(第一课时)刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】《乌鸦喝水》以"喝水"为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵、智慧的形象,说明任何问题只要开动脑筋,就能找到解决的办法。教学目标:1.认识"乌""鸦"等九个生字,会写"乌""鸦"两...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】《冰灯》是一篇描写父爱的文章:快过年了,"我"看到别的孩子都有一盏美丽的灯笼,心里很羡慕。虽然家里很穷,但是"我"还是张口向父亲要一盏透亮的灯笼,父亲答应了。在大年三十的清晨,父亲长时...
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172. 《白鹅》课堂教学片段及点评刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】片段一:"凡有生客进来……不亚于狗的狂吠。"师:鹅的叫声给你什么感觉?生1:我觉得鹅的叫声特别厉害。生2:给我特别严厉的感觉。师:哪个词带给你的这种感受特别强烈?
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173. 《三月桃花水》教学及点评刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】教学目标1.通过不同形式的读、质疑与思考,学生在情境中体会文章的优美意境,积累好词佳句,感受文本的特点。2.体会《春潮》与《三月桃花水》的不同,感受语言文字的魅力。3.有感情地朗读课文...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】阅读教学贵在"润物细无声",教师要下工夫研究教材,研究学生,通过巧妙引导,帮助学生品味语言,掌握语文知识,让学生受到情感的熏陶。《放飞蜻蜓》讲述了教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓,...
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175. 用习作的眼光教阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】【案例】近日,我聆听了特级教师林莘执教的《颐和园》一课,深深地被她阅读与习作整合的教学方法所吸引,特别是其中的三个教学片段,给我留下了深刻的印象。片段一:师:同学们喜欢出去玩吗?生:喜...
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176. 《秋姑娘的信》(第二课时)教学预设刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】设计理念:在本课时的设计中,我尝试着把"享受语文,快乐语文"的理念融入到课堂教学中,利用学生已有的生活经验,让学生读出语言的形象,在读中感悟,体会语言的情韵,快乐地学习语文知识,提升语...
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177. 《滴水穿石的启示》(第二课时)的教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】设计意图:本课是苏教版国标本五年级上册的一篇说理性文章,语言通俗易懂,启示清楚、明了。五年级学生通过自读自悟,能较轻松地从语言文字中体会到启示。该文又是"说理文体"的好范本,因此,我们...
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178. 《桥》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】教学目标1.认识6个生字,会写14个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会文章的思想感情。一、激情导入同学们,生命因感动而精彩。在一个小山村里发生过一个感人的故...
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179. 《画家和牧童》教学谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受"批评"的故事。课文有一个重要的情感目标就是体会画家的谦虚谨慎和牧童挑战权威的优秀品质。考虑到如果单一地在课文...
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180. 古诗词教学的有效策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 【正】中华民族习惯用诗词来表达与记录,诗经、楚辞、唐诗宋词,文脉传承,博大精深。这给语文教师带来了思考:如何通过教材中的古诗词范例,进行合理的教学预设,使学生在有限的学习时间里充分体味诗词作...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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