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新课堂：数学版
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主办单位：
《新课堂》杂志社
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
出版周期：
月刊
邮编：
130012
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181. 小学数学“合作学习”的误区及对策刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 合作学习是新课程倡导的重要的数学学习方式，它是指在教师的指导下，学生以学习小组为基本单位，彼此互动互助、共同完成学习任务的形式。它着眼于学生的发展，着眼于学生获取信息的多向交流，能在宽松自由...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在新课改实施过程中，教育行政部门在培训教师过程中往往注重的是新教育理念的灌输以及教师师能的提高，而对教师面对这一挑战的心理适应性却未能予以足够的关注。来自教育教学第一线的实践表明，
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学教学素材是数学教学的载体，有效的数学课堂离不开有效、有意义的教学素材，教学素材的选择对于一堂课是否扎实有效，是否生动活泼都起到不可估量的作用。张齐华老师的课总是让我们对每一个环节充满期待...
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184. 农村初中数学阅读教学现状及对策研究刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 前苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。”所以，在数学教学中，阅读的重要性已是不言而喻。因此，如何在初中数学教学中培养学生数学『剡读力值得每一位教师深思。
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185. 在教学实践中应灵活处理教材刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新的课程改革正在深入，新课标的要求正被广大教师所理解和接受，如何在教学实践中体现新课改的精神理念，在教学实践中灵活处理教材。下面谈一下自己的教学体会及做法：
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186. 例谈数学概念课的教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 数学概念是数学知识的细胞，是一章或一课内容的起始，概念教学在数学教学中占有非常重要的地位，教学中应加强对基本概念的理解和掌握。由于数学概念具有高度的概括性和抽象性，学生较难理解与把握，因此概...
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187. 初中数学课堂有效教学初探刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一标准。教学有没有效益，并不是指教师教得怎么样，而是指学生有没有学...
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188. 打造高效课堂 焕发生命活力刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂是学校教育教学的主阵地，是学生获取知识、掌握技能的主要渠道；课堂是学生的发动机，只有正常、高速地运转，才能生产大量的精优产品；课堂是学生的生命线，只有健康、有序地运行，才能培育大批的优秀...
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189. 浅谈新课堂中教学观念的转变刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在新课标的指引下，实施素质教育，实行新课堂，意味着课堂教学必将发生一场深刻的艰难的变革。只有更新教学观念，积极探索“转轨”途径，才能适合新形势的发展要求。
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190. 让“错误”资源绽放“火花”刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 当代科学家、哲学家波普尔曾经说过：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试错方法。”近些年来，在多次研讨主题中，我们除了在聆听教师课堂教学设计及处理的同时，能否有效处...
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191. 《同底数幂的乘法》说课稿刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本课教材选自青岛出版社七年级数学下册第14章整式的乘法，第一节同底数幂的乘法和除法第一课时。
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192. 深度挖掘教材 演绎课堂精彩刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新教材通过游戏、对话、表格和图片等方式呈现教学内容，没有呈现结论，只有学生自主活动的建议和过程中的问题提示，力求为教与学留下尽可能大的探究和交流空间。教学的灵活性增加了，教师的选择空间扩大了...
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193. 让思考再＂长＂一点刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 杜威说，学校即社会，教育即生长。是的，我们的教学就是要促进儿童身心更好更健康地生长。既然是生长，就需要空气、水和各种营养物质，但还有一点不可忽视，生长是需要时间的。所以，课堂教学有时是需要等...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 【教学案例】 课件出示：在一个高a、底面半径为r的圆柱体上（如图1），一只蚂蚁在圆柱上慢慢地爬行。蚂蚁自言自语：我从点A到点C，怎样走才能最近呢？最短行程是多少？
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195. ＂刨根问底＂也有收获刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一次摸底考试中有以下一道填空题：
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196. 优化练习形式 提高教学实效刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。
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197. 怎样激发学生学习数学的兴趣刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “兴趣是最好的老师”。学习兴趣，是学生积极的心理素质，也是教学成败的一个关键。学生只有对数学学习有了强烈的兴趣，才会主动地、积极地参与到学习活动中去，并以积极的情感去探索、去实践、去创新，
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198. 小组合作学习的时机选择刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 合作学习是课堂教学的一种方法，而不是教学方法的全部，并非任何时候都可以进行合作交流，不能为了合作而合作，不能让合作学习形式化，手段化，标签化，看似热热闹闹，实为摆架子、走过场。
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199. 小学数学情景图的教与学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “问题情景－建立模型－拓展应用”是小学数学课标教材编写结构上的三大板块，以“情景图”的形式呈现数学信息，是现行各套课标教材的共同做法。尤其是低年级的数学教材，打开教材就好似打开了一本故事书，...
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200. 如何培养刚入学儿童的观察能力刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 刚入学的学生，虽然经过学前教育或家庭教育，有一定认识事物的能力，但还不善于观察，观察往往带有盲目性与无序性，不知道先从哪里观察，思考问题也缺乏条理性与逻辑性。因此，对刚入学的小学生来说教师的...
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201. 分数乘除法应用题解题技巧刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 分数应用题虽然复杂多变，但不外乎这样两种类型：①a×几分之几或者÷几分之几；
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202. 例谈解决问题中的对立统一刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 综观新课程小学数学教材，发现解决问题贯穿于各个学习领域。解决问题不仅有自身的学习目标，还有远比自身目标重要的功能。解决问题除了在数与代数中具有不可替代的作用，在其他三大学习领域也有不可替代的...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在县教研室组织的一次低年级分片联研活动中，有一节一年级下册姒识人民币》的新授课给我留下了深刻的印象。授课教师先是创设情境，以超市购物需要付钱的事例引出课题《认识人民币》，接着把事先准备好的装...
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204. 小学班主任工作的几点体会刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学校工作中，班主任处于教育教学的最前沿，是班级管理的第一责任人，而要成为一名合格并且优秀的小学班主任，不仅要不断提高自身的综合素质，更要熟练掌握科学的班级管理方法。下面结合本人班主任工作经历...
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205. ＂变式探讨＂复习例谈刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 变式题的设计灵活多样，或是一些相关题的组合，或是一道典型习题分层次的变化，学生通过解决这些变化的问题，会能更清晰地理解概念的本质，能更快地探求到解题的规律，同时，也对相关知识有一个系统而全面...
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206. 农村小学同课异构再思考刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 同一个教学内容下的不同教学理念、教学风格的多样展示，不仅仅是对比，更是交流互补。在新课程改革的大背景下，“同课异构”不仅能让教师拥有更多自我钻研的空间，而且更能激活教研组集体的创造力，探索出...
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207. 无心插柳柳成荫刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 周三下午下班前，突然接到了小凡妈妈的短信：“老师，凡凡最近表现怎么样？我还在外地，暂时回不去，麻烦老师如实告诉我，非常感谢!”看到这条信息，我想到前段时间的小凡。作业拖拖拉拉，学习一点也不主...
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208. 让数学课堂充分体现数学的人文价值刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学素质教育应该是人文教育和科学教育的相互渗透，即整合。“数学是人类的一种文化”、“体现数学的人文价值”已成为数学课改的基本理念之一，明确写入了数学课程标准之中。在数学教育中多一些人文的关怀...
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209. 构建初中数学高效课堂的几点思考刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 随着新课改向纵深方面的推进，深化初中数学课堂教学改革，建立一种适应素质教育要求的新型教学模式，提高课堂教学的高效性，是我们教师不断探索和追求的目标。为了构建初中数学的高效课堂，教师要精心准备...
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210. 怎样解决数学课堂教学前松后紧的毛病刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在实际教学中，老师们都很尊重学生，在抛出一个有价值的问题后，总能留给学生充裕的时间让他们思考、交流（老师也参与），在学生或老师的帮助下，自己解决问题，自己获得真正属于自己的知识，最终形成能’...
新课堂：数学版基本信息
| 刊名 | 新课堂：数学版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 《新课堂》杂志社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1672-0401 | CN | 22-1221/C |
| 邮编 | 130012 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0431-86710 | 网址 | |
| 地址 | 长春市宽平邮局88号信箱 |
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