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数学教育研究2007年第5期出版文献
出版文献量(篇)
2453
总下载数(次)
11
数学教育研究
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投稿
一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位:
江苏大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
212013
地址:
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
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目录
1.
浅谈数学思维品质的培养
作者:
俞宏毓
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
4-5
摘要:
数学思维的发生和发展,既要服从于一般的、普遍的规律性,又表现出个性差异.在思维发生和发展过程中所表现出来的个性差异就是思维品质.思维品质是评价和衡量学生思维能力的重要标志,我国数学教学目标之...
2.
对循环结构教学的思考
作者:
蒋星伟
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
6-7
摘要:
《算法初步》是苏教版数学课程新增加内容之一.算法是计算机理论和技术的核心.随着现代信息技术飞速发展、计算机应用高度普及,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,算法的基本知识、方法、...
3.
例谈不定方程的算法实现
作者:
程璞
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
8-9
摘要:
不定方程是数学数论的一个分支,它有着悠久的历史与丰富的内容.所谓不定方程是指解的范围为整数、正整数、有理数或代数整数的方程组,其未知数的个数通常多于方程的个数.我国是最早研究不定方程的国家之...
4.
“过程化”教学的尝试
作者:
钟珍玖
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
11
摘要:
初中新课程改革已经进行了五年,各地围绕新课程标准进行了很多有益的尝试.新课程标准指出:数学的教学应从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、猜想,要让动手实践、...
5.
活动——生动——灵动——让数学活动课“动”起来
作者:
陈书兆
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
14-15
摘要:
开设数学活动课是数学教改的新课题,其功能和旺盛的生命力已在教学实践中显示出来.因此,我们应该做开展数学活动课程的有心人,认真开设好数学活动课,为全面提高学生的数学素质而努力.怎样让数学活动课...
6.
初中生对数学符号的理解与使用障碍的研究
作者:
姜晶
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
18-19
摘要:
数学符号是数学学习的重要组成部分.许多初中生出现学习困难或错误的原因就是没有掌握数学中独有的一些符号的特点,不能正确理解某些数学符号的意义,不会运用数学符号进行准确地表达.初中生在数学学习中...
7.
发挥数学优势 进行创新教育
作者:
薛俊
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
20
摘要:
教师有意识的对学生进行创新教育,是时代赋予的责任.创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力.数学是一门自然学科,它来源于生活,最终又应用于生活,服务于社会.数学教师要认真挖掘和利用这一优势...
8.
初中数学教学开展研究性学习的思考和实践
作者:
刘国成
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
21-22
摘要:
1对数学研究性学习的认识 在初中数学教学中开展研究性学习是数学教学改革推向深入的重要举措.是提高学生数学素质的一条途径.它是初中学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的...
9.
浅谈数学教学中“如何捕捉学生亮点,激励学生发展”
作者:
李忠
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
23
摘要:
数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法.学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要...
10.
发挥多媒体教学的优势,培养学生创新意识例谈
作者:
张俊 张炬
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
24
摘要:
在信息时代的今天,把多媒体技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容.它图、文、色、音、像并茂,通过形象生动的画面,声像同步的情境,言简意明的解说,悦耳动听的音乐,有利于让学生形成鲜明的...
11.
利用数学课堂教学培养学生学会思考
作者:
赵玉梅
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
25
摘要:
数学教学的一个重要目的就是教会学生思考,这里的思考包括解题和思维两个方面.在数学解题和思维时,不同的学生会有不同的思考方式.那些懂得怎样思考的学生,会用科学的世界观和方法论思考各种问题.与此...
12.
新课改下数学教学中的情感教育
作者:
申小兰
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
26
摘要:
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验.心理学研究成果表明,情感的心理过程是一个递进的、衔接的过程——从单纯的接受和反应开始,产生情感倾向;经过内心体验而发生态度变化;再经过自觉地加...
13.
谈新课标下教师对例题的创造性使用
作者:
李晓燕 金凤
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
27-28
摘要:
例题教学是教师讲课使用以阐明数学概念、熟悉命题及初步应用的主要途径,它是数学知识转化为数学基本技能的附体,是学生理解和巩固数学基础知识、形成基本技能的主要手段,也是发展和培养学生思维的灵活性...
14.
新课改背景下数学文化价值在中学教学中的作用
作者:
张永顺
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
29-31
摘要:
近日,笔者在进行《勾股定理的证明》这一节课的教学时,在所带的两个班级有意采用了两种不同的教学方法:一种是传统的教学方法,直接介绍5—6种拼图方法来证明勾股定理,并让学生进行了严格证明;另一种...
15.
关于有心二次曲线半径的一个结论及应用
作者:
石高安
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
37
摘要:
定理 椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1上任意一点P,A为椭圆的右顶点,∠AOP=θ,设OP=r,则1/r^2=cos^2θ/a^2+sin^2θ/b^2.
16.
变与不变品“三味”——关于《导数与函数的单调性、最值》课堂设计的一点想法
作者:
丁永兰
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
41-42
摘要:
近年来,关于“导数与函数的单调性、最值”等问题在各地高考试题中多次出现,我们发现学生在训练过程中这类题的答题效果往往都不是很理想,主要表现在:学生的分类讨论思想、数形结合思想有待进一步强化;...
17.
同课异构收获多——《点到直线的距离公式》的课例
作者:
陈未已
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
43-44
摘要:
1教学设计背景 目前的课程改革,注重学生掌握数学知识,更注重学生创新能力的培养,而传统的做法是老师讲,学生听,然后再大运动量练习,以期熟能生巧,这样应付考试往往能得高分,这是一种再现型能力...
18.
从观摩课看追问的设计及其价值
作者:
沈顺良
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
45-46
摘要:
追问是课堂教学中师生交流的一种方式,恰当的追问设计能提高师生交流的有效性.前不久笔者观摩了浙江省仞中优质评比中“分式的基本性质”一课,本文就从本节课中教师追问的设计和运用谈一些认识和体会.
19.
初中数学教学案例
作者:
王小娟
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
47
摘要:
1教学背景 根据新教材的意图,本节课要解决两个方面的内容,即本节课的教学目标(重点)
20.
在探究中实现知识的再创造——从二次授课情况实录谈如何进行探究性教学
作者:
程军
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
48-50
摘要:
1问题背景和研究纪实 我们初二数学备课组集体承领了一项无锡市市级立项课题《新课程理念下数学探究性教学在数学课型中的案例研究》,这是一个有待摸索和实践的领域.探究性教学,目前缺少相关的理论和...
21.
三角函数最值求法研究
作者:
范成鹏
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
51
摘要:
三角函数是高中数学重要内容之一,三角函数的最值问题几乎体现在整个三角学中,题形多变,解法各异,函数最值的求法和三角函数的有关知识已经初步把代数和几何联系起来,运用数形结合的思想.通常解法将三...
22.
恒成立条件下的参数问题的求解策略
作者:
李明华
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
52-53
摘要:
所谓恒成立条件下参数的范围是指某个含参数的数学对象在给定条件下的参数允许取值的全体.求参数范围的本质则是根据条件寻求对参数的限制,再由这种限制得出参数范围.参数的范围一般用不等式表示,这样寻...
23.
数学直感在数学解题中的应用
作者:
王向华 高文军
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
55
摘要:
1数学直感简介 直感是运用表象对具体形象的直接判别和感知,它是直觉形成的基础之一.数学直感是在数学表象基础上对有关数学形象的特征判别.任樟辉先生在其《数学思维论》一书中提出:形象思维的形象...
24.
数列新亮点 新定义数列
作者:
仓万林
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
56
摘要:
数列是中学数学的重要模块之一,除了传统的运算和论证之外,各地的高考或模拟试题中出现了许多新定义的数列,成为数列问题中一道亮丽的风景线.下面我们一起领略他们的风采.考虑到数列的通项公式在数列问...
25.
建模思想在中考数学题中的应用
作者:
朱昌宝
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
57-59
摘要:
在近几年的中考数学试卷中,出现了一类新的应用题.如方案设计问题、最优化问题等.这类题不仅考查列方程的知识,还涉及到不等式、函数的知识,综合性强,与实际联系密切.解这类题的关键是,如何把实际问...
26.
高考压轴题路在何方之“先猜后证,特值引路”
作者:
余锦银
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
59-60
摘要:
数学猜想就是指依据某些已知事实和数学知识,对未知量及其关系所作出的一种似真推断.考生只有敢于猜想、大胆假设,才能从多层次、多角度地去思考问题,促使思维打破常规,产生新的思路,从而攻克难度较大...
27.
小议中考中的热点题型“开放型问题”
作者:
钟辉
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
61-62
摘要:
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.教育不仅要教给学生人类已有知识,还要教会学生发现和创新知识.只有积极进行教育创新,构建以“学”为中心的教学新模式,才能有效地培养学生自主学习的...
28.
解读2007年高考的若干数学客观题
作者:
赵伟
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
63-64,F0003
摘要:
2007年全国的高考试题,不少题目立意新颖,构思巧妙,耐人寻味.它们并不是以知识为中心,而是以问题为中心;它们并不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识、方法和原理融于一体;突出对数学思想的考查...
29.
丹徒区职业技术教育中心
作者:
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
F0002
摘要:
丹徒区职业技术教育中心是一所国家级重点中等职业学校,江苏省合格职教中心,江苏省“电子电器应用与维修”技能型紧缺人才培养培训基地,镇江市职业技术培训中心,丹徒区计算机、外语、普通话培训中心。
30.
《数学教育研究》征稿启事
作者:
刊名:
数学教育研究
发表期刊:
2007年5期
页码: 
F0004
摘要:
《数学教育研究》是经江苏省新闻出版局批准,由中国科学院王元院士、华东师范大学张奠宙教授担任名誉主编,江苏大学理学院院长、博士生导师、全国优秀教师田立新教授担任主编。《数学教育研究》是面向中小...
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数学教育研究基本信息
刊名
数学教育研究
主编
田立新
曾用名
主办单位
江苏大学
主管单位
出版周期
季刊
语种
ISSN
CN
邮编
212013
电子邮箱
sxjyyj@ujs.edu.cn
电话
0511-88797
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