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早期教育:教科研版期刊
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早期教育:教科研版2018年出版文献
出版文献量(篇)
1795
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早期教育:教科研版
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《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版。主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6017
CN:
32-1099/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
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目录
91.
学习环境设计理论对幼儿园实习场建构的启示
作者:
陈栩
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
39-43
摘要:
新隐喻下的学习环境是学习活动或行为的"给养",具有知识的建构性和情境性。学习环境设计理论关注学习者的主动建构过程、学习需要和行为发生的真实情境和学习者活动和经验,其理论丰富了幼儿园实习场建构...
92.
民汉混合班中3~6岁维吾尔族儿童汉语语用交流行为的发展研究
作者:
辛宏伟
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
44-49
摘要:
本研究运用国际儿童语料库研究方法收集新疆民汉混合班中80名3-6岁维吾尔族儿童汉语语料,沿用哈佛大学的语用研究框架对语料进行编码,并在此基础上对3-6岁维吾尔族儿童汉语语用交流行为的发展过程...
93.
神经生理学视角下的儿童感统教育研究
作者:
周晓芸 彭先桃 陈颖娇
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
50-53
摘要:
神经生理学是儿童感觉统合临床研究的基础。本研究通过对感觉统合的神经生理研究概述、神经生理实验以及感统训练的神经生理基础进行分析讨论,为感统教育寻得更为深刻和科学的神经生理学依据,增强对儿童感...
94.
大班幼儿在助人和合作情境中的行为表现及相关因素分析
作者:
杨雨
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
54-58
摘要:
本研究考察了南京市某幼儿园160名大班幼儿分别在助人与合作情境中的行为表现及其相关因素。研究结果显示:在紧急情况下,幼儿更多地倾向于做出助人行为而不是拒绝帮助,并且在助人方式上更愿意选择直接...
95.
混龄幼儿小组合作学习行为观察研究
作者:
陈东梅
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
59-62
摘要:
小组合作学习是幼儿与同伴交往的一种重要活动形式,有利于激发幼儿学习动机,培养交往兴趣。本文采用观察法、访谈法,对混龄幼儿小组合作学习行为的现状进行研究,发现混龄幼儿小组合作学习行为较为明显,...
96.
大班幼儿角色游戏中同伴合作行为的现状研究——以昆明市官渡区北京路幼儿园某大班为例
作者:
沈春艳
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
63-66
摘要:
本文通过对昆明市官渡区北京路幼儿园角色游戏中大班幼儿同伴合作行为的主题、策略、水平进行初步的观察研究,发现该园角色游戏中大班幼儿同伴合作中存在一些问题:教师对幼儿同伴合作的重视程度不够;幼儿...
97.
幼儿教师课程素养现状调查研究——以山西省太原市为例
作者:
杨晓萍 郭芸芸
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
67-71
摘要:
幼儿教师课程素养是幼儿园课程质量的关键因素。本研究运用问卷调查法、访谈法对山西省太原市9所幼儿园的208位教师进行了研究。研究发现:幼儿教师的课程意识仅停留在对课程"实然"状态的接受层次,缺...
98.
复杂性理论视角下大学与幼儿园的互助共生关系——以PDS驻园模式为例
作者:
孙玉洁 杜慧
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
72-75
摘要:
高校与幼儿园合作是培养学前教育师资的重要途径,然而,简单的互惠关系不能让高校教师产生自觉合作的意愿,只有建立起互助共生关系才能使高校教师自觉主动地介入教育实践,发挥专业优势,承担起应有的学术...
99.
幼儿教师专业发展的路径探析——基于瑞吉欧学习共同体的发展模式
作者:
吴航 朱佳佳
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
76-79
摘要:
教师作为幼儿教育系统中的重要组成部分,其专业发展在很大程度上影响着幼教事业的发展。学习共同体作为瑞吉欧的优质成果之一,是瑞吉欧教育理念与实践取得长足发展的重要原因。本研究通过介绍瑞吉欧教育中...
100.
幼儿园新入职教师适应性成长的调查研究——以宁波市北仑区为例
作者:
吴文艳 张岚
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
80-83
摘要:
幼儿教师初入行业的前两年是其成长和发展的关键时期。了解其共性、个性、多样性体验和需求,能为进一步优化入职培训提供重要依据。本研究通过问卷调查、访谈等方法,调查了宁波市北仑区79位幼儿教师在情...
101.
绘本中父子关系愿景建构研究——以《小熊和最好的爸爸》系列绘本为例
作者:
余婧 侯文静
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
84-86
摘要:
理想父子关系有助于幼儿社会性发展、性别角色养成以及创造力的激发,并对其成人后的身心和谐发展具有重要意义。笔者运用文本分析法,以《小熊和最好的爸爸》系列绘本为例,归纳其中理想父子关系模型,针对...
102.
亲子共读无字绘本的指导策略——以《疯狂星期二》为例
作者:
丘红英
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
87-90
摘要:
无字绘本是一种完全依靠图画语言来叙述故事的儿童绘本。幼儿可以充分发挥自己的想象力来解读故事,体会到完整阅读的快乐,但许多父母却不知道如何指导幼儿阅读。本文以《疯狂星期二》作为个案研究,通过对...
103.
家长对婴幼儿早期教育及早教机构认识的研究——以福州、厦门两地为例
作者:
林毓君 王丹丹
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
91-93
摘要:
本研究以福州、厦门两个经济较发达地区的135名家长为研究对象,运用问卷调查法、访谈法调查家长对婴幼儿早期教育及早教机构的认识情况,研究虽然表明婴幼儿早期教育逐渐受到广大家长的重视,但部分家长...
104.
幼儿园家长热线电话建设及优化研究——以青岛市幼儿园为例
作者:
高健
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
94-96
摘要:
家长热线是幼儿园与家庭合作共育的有效途径。本研究采用文献法、访谈法、问卷法、观察法及实物分析法相结合的方法对幼儿园家长热线电话设置的现状进行调查研究,研究发现:目前幼儿园设置家长热线的情况不...
105.
启乐创玩·戏在温州机关一幼
作者:
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
97-97
摘要:
温州市机关第一幼儿园创建于1957年,现拥有三个园区,先后荣获浙江省首届"科研兴校"200强学校、浙江省第一批一级幼儿园、浙江省教科研先进集体、浙江省首届园本教研示范园、浙江省绿色学校、浙江...
106.
南京市建邺区实验幼儿园
作者:
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年7期
页码: 
98-98
摘要:
南京市建邺区实验幼儿园,创办于1954年,现有西堤国际部、金色家园分园、泰山路分园三址。幼儿园以"阳光成长"为文化理念,以"共享阳光,自然成长"为办园宗旨,实施阳光管理,塑造阳光教师,构建阳...
107.
德国幼儿混龄教育的特点及其启示
作者:
申谊可 索长清
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
2-5
摘要:
混龄教育已经成为当下发达国家教育改革中的重要潮流.德国作为世界上实施学校混龄教育改革最早的国家,在幼儿混龄教育中呈现出“年龄跨度大”的混龄编班、“自由发展”的教育理念、“儿童教儿童”的动态角...
108.
英国基于儿童保护的教师培训
作者:
涂永波 谢娜
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
6-11
摘要:
为提高教师保护儿童的意识与能力,帮助教师更好地落实保护儿童的责任,英国通过高校职前培训、地方教育当局集中培训、网络培训等多种途径实施了基于儿童保护的教师培训.该培训依靠政府主导,多机构共同参...
109.
论《学前教育督导评估暂行办法》背景下普惠性幼儿园教育质量督导
作者:
田芳 邵小佩
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
12-15
摘要:
提高普惠性幼儿园教育质量是发展普惠性幼儿园的内在要求,也是完成学前教育三年行动计划的需要.教育质量督导是提高普惠性幼儿园教育质量的基本手段.当前我国普惠性幼儿园教育质量督导存在着挂名督导、只...
110.
学前教育公共服务均等化的多维度分析——基于安徽省学前教育三年行动计划
作者:
卢长娥 王勇
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
16-20
摘要:
推进学前教育公共服务均等化是重要的教育发展战略.本文通过梳理安徽省第二个学前教育三年行动计划期间,学前教育公共服务在经费、规模、师资与办学条件等资源配置方面的数据,从纵向上分析了安徽省学前教...
111.
关于幼儿园科学区创设的思考——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》和STEM的观点与精神
作者:
胡辰方
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
21-24
摘要:
科学区是幼儿园科学教育的重要环节,科学区域的活动能发展儿童的科学思考和探究能力,使儿童获得科学的思维习惯.但是,现今幼儿园的科学区的主要功能仅是操作场所.那么真正科学、合理的科学区应当怎样?...
112.
基于游戏精神引领下的“发现自然”主题探究
作者:
王美娟 陈文君
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
25-28
摘要:
我园课题《游戏精神引领下“发现自然”主题活动开发研究》开题至今,全园合力拓展课题研究的广度与深度,并积极开拓“畅游日”“花卉节”“节气背景下的发现自然”?等主题活动,开发“自然观察”“自然探...
113.
多元化体育活动提升幼儿体质的实践研究
作者:
杨帆 陶慧
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
29-35
摘要:
幼儿园阶段是儿童身体形态和身体素质发展的关键时期.本研究以《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,设计出不同形式、途径、材料以及人员组合的体育活动,通过对...
114.
幼儿接触智能手机、平板电脑的现状及对其社会性发展影响的调查研究
作者:
梅瑾 钱国英
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
36-41
摘要:
学前儿童使用智能手机和平板电脑的人数越来越多,如何正确发挥电子产品对儿童社会性发展的有益作用,是当下家长、社会急需关注的焦点.本研究采用问卷调查法,对100名3~6岁幼儿进行调查,重点考察了...
115.
幼儿自然观察智能的探究——基于大班幼儿的观察记录
作者:
方芳
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
42-46
摘要:
本研究通过分析大班幼儿的观察记录,从多元智能理论出发,探讨幼儿自然观察智能的发展.研究从三个方面出发,对幼儿独立做的观察记录进行分析:一是幼儿所记录的观察对象;二是幼儿观察记录中呈现的记录方...
116.
3~6岁幼儿分享行为现状与影响因素探究——以合肥市B幼儿园为例
作者:
杨慧 王莹
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
47-50
摘要:
幼儿分享行为能够促进幼儿需求的满足与社会性发展.本研究选取了合肥市B幼儿园的173名幼儿进行分享行为的现状研究,通过认知测验、观察和访谈等方法了解到3~6岁幼儿的分享水平有明显差异.在此基础...
117.
聚焦游戏研训,助推幼儿园新教师专业发展
作者:
李静文
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
51-53
摘要:
针对区域幼儿园新教师培训中存在的课程碎片化,缺乏主题;培训形式单一化,缺少互动;培训评价表面化,忽略行为评价等问题,本文探索了聚焦游戏的研训新模式,即构建“三位一体”的课程体系,形成“研训合...
118.
“互联网+”视域下的幼儿园家园合作探索
作者:
郑国艳 陈世联
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
54-56
摘要:
本文根据“互联网+”的技术、平台和思维,结合传统幼儿园家园合作的模式,试图从幼儿园、家庭和幼儿“三位一体”的角度,探索“互联网+”时代背景下幼儿园家园合作的新型模式,寻求“互联网+”视阈下实...
119.
魅力春辉 智慧摇篮
作者:
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年9期
页码: 
57-57
摘要:
连云港市春辉教育集团创建于2005年,先后创办民生花苑幼儿园、春辉苍梧幼儿园、春辉润城幼儿园等,现有教职工200多人,幼儿1600多人.该集团始终秉承“孕育未来国际公民”的办学理念,追求健康...
120.
阐释性再构视角下儿童同伴文化的建构
作者:
张艳艳
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2018年10期
页码: 
2-4
摘要:
本文从科萨罗的阐释性再构理论出发,对传统的儿童同伴文化的建构过程进行反思,发现传统儿童同伴文化建构中存在种种问题——文化建构目的定位偏差、文化建构主体地位旁落、文化建构过程静态固化。根据阐释...
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早期教育:教科研版基本信息
刊名
早期教育:教科研版
主编
薛箐华
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏教育报刊总社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6017
CN
32-1099/G4
邮编
210036
电子邮箱
zqjy28_427@163.com
电话
025-862757
网址
地址
南京市草场门大街133号
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