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福建教育研究：基础教育（A）2011年第2期出版文献
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福建教育研究：基础教育（A）
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《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的教育内部学术刊物。《福建教育研究》A版（基础教育）主要服务对象为从事小学、中学教育的广大教师、教育行政管理人员、基础教育研究者、在读博士、硕士以及社会工作者、学生家长等，致力于为广大基础教育工作者搭建一个展示教科研成果、交流经验、合作共进的平台。本刊立足于福建省、面向全国，遵循为基础教育改革发展服务，从基础教育改革的生动现实出发，...
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主办单位：
福建省高等教育研究室
福福建省教育科学研究所
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
350003
地址：
出版文献量（篇）
638
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31. 整合德育资源凸显教育实效刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 德育工作仅仅依靠学校内部的教育资源是远远不够的，必须挖掘和整合其他有利的教育资源，特别是课外知识的延伸、苏区精神的激励、社区实践活动的参与、家庭与学校的密切配合等，才能进一步增强德育工作的针...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 近三年福建省高中毕业班质量检测文综政治部分39题的命题具有鲜明的生活化特征，即从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活讲政治，把生活问题政治化，政治问题生活化，体现“政治源于生活，寓于生...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 当前，高三复习课教学唯高考马首是瞻，片面追求习题数量而忽视质量，重“应试教育”轻“素质教育”的现象十分普遍。如何将“应试教育”与“素质教育”融为一体，一节骨干教师的送教活动课——“点到平面的...
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34. 小学作文教学的几个切入点刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 关于小学第二学段习作，《语文课程标准》指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”这给语文教师指明了习作教学的方向，又暗示了习作教学应有...
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刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中，有这么一句名言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”随着新课程改革的不断深入，语文教学的方式和课堂教学的重点也随之发生了转变...
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36. 浅谈构建高效数学课堂的有效策略刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 为进一步深化数学课程改革，充分发挥小学数学课堂培养学生数学素养的功能，我从构建高效课堂、提高课堂教学的有效性入手，确立了“情景引趣一自学质疑一讨论理解一练习反馈一指导总结”五环节的课堂教学模...
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37. 数学探究教学要讲究“三变”刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 学生个体对数学知识的建构，并非来自外部信息的移植，也非源于个体的机械记忆，而是思维探究活动的产物。在当前数学探究教学实践中，不少教师由于缺失正确的探究教学理念，仅强调探究的形。却忽略了探究的...
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38. 生活化让数学习题灵动起来刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 美国著名教育家杜威曾指出：“教育即生活。”我国近代教育家陶行知也曾说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”《国家课程标准》更是明确指出：要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中...
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39. 巧用“激趣”学好低年级数学刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”因此，在整个教学活动中，教师必须寓兴趣的激发和培养于教学的始终。做到“课伊始，趣已生；课进行，趣正浓；课结束，趣犹存。...
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40. 如何培养小学生学习英语的兴趣刊名： 福建教育研究：基础教育（A）发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学英语教学以激发学生的学习兴趣为前提，通过听、说、读、...
福建教育研究：基础教育（A）基本信息
| 刊名 | 福建教育研究：基础教育（A） | 主编 | 林瑞云 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省高等教育研究室 福福建省教育科学研究所 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjgjyj@126.com |
| 电话 | 0591-87856 | 网址 | |
| 地址 | 福州市五四路217号14-15层 |
福建教育研究：基础教育（A）评价信息
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