浅谈构建高效数学课堂的有效策略

• 作者: 陈万勤
• 来源期刊: 福建教育研究：基础教育
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 课堂教学模式 数学课程改革 数学素养 自学
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

为进一步深化数学课程改革，充分发挥小学数学课堂培养学生数学素养的功能，我从构建高效课堂、提高课堂教学的有效性入手，确立了“情景引趣一自学质疑一讨论理解一练习反馈一指导总结”五环节的课堂教学模式，其中“自学质疑”与“讨论理解”这两个环节最重要，为此，我主要抓好疑、问、议、论四个步骤，实现了既减负又增效的良好效果。现将近年来的尝试介绍如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈万勤		4	0	0.0	0.0