启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 丁艳
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  4-4
    摘要: 数学基本活动经验在教学过程中的渗透,是新课标所强调的一个基本内容,也可以说是一种数学思想,这是数学教学的精髓所在,也是构建智慧课堂的必经之路。纵观数学基本活动经验的多个表现方面,笔者在研究的...
  • 作者: 温盼希 赵丽荣
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  4-4
    摘要: 一轮金黄的圆月镶嵌在湛蓝的天空,月光如水般洒向大地。忽然,一颗流星拖着长长的尾巴划过天边……我默默地进入了梦中。早晨醒来,我发现房间已布满了太阳的光辉。我做了一个深呼吸,一股甜香闯入了我的鼻...
  • 作者: 周俊华
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  5-5
    摘要: 新课程教学提倡教学后由个人、小组等对教学成果进行展示,让学生体验学习的成功,也是教学成果的重要展示形式。集体展示得到了新课程改革实践的检验。在各种类型的示范课、比赛课中,已被广泛地运用,也收...
  • 作者: 苏晓聪 苏素捷
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  9-9
    摘要: 那是三年级E学期的事。我是班级的学习委员,学习成绩总令人羡慕。班上一群让老师揪心的同学,时常用零食讨好我,只想在考试时让我帮他们一把。在一次期末的数学考试中,我刻意提前上讲台交试卷,趁机将—...
  • 作者: 张应法
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  12-12
    摘要: 《数学课程标准》将“评价标准”从过分注重学业成绩转向注重学生发展的潜能。反思学习就是一种培养学生发展潜能的学习方式。反思是—个能动、审慎的认知加工过程。学生认知从最初对知识的复制、拷贝到具有...
  • 作者: 王燕霞 郭靖峰
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  13-13
    摘要: 一天中午,我和娜婷、青峰、朝阳三个伙伴在我家大扫除后,坐下正要休息,我忽然产生了一个吹牛的念头,便清了嗓门说:“我从小就不怕狗,不管大小狗见了我就跑,骗你们我是猪。”娜婷半信半疑地问:“这是...
  • 作者: 郑海玲
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  15-15
    摘要: 在高中校园里,常会遇到因为性格内向而在人际交往方面出现问题的学生,这些学生大都自我评价过低,又比较脆弱、敏感,容易产生很强烈的内心矛盾冲突,影响自身的学习和心理健康。一天,我的心理咨询室就接...
  • 作者: 封美君
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  17-17
    摘要: “心困生”是教育对象中的一个特殊群体,是我们不可回避的—个现实。针对“心困生”的心理障碍提出教育对策,具有一定的教育意义。本文就“心困生”的心理表现、“心困生”的心理成因,以及对心困生的转化...
  • 作者: 曹春云
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  20-20
    摘要: 玩具对于幼儿教育的成长是有很重要的意义,幼儿的启蒙教育离不开玩具,在幼儿日常活动中运用玩具,无形之中培养了幼儿的主动探索的精神,本文从玩具的作用到主动探索精神的培养进行了分析。
  • 作者: 简丽珍
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  22-22
    摘要: “两先两后”学导法是指先学后教,先练后导。在教学模式的构建上,体现“引导预习-课堂提难-师生探究(解难-升华)-运用拓展”的主线。从学生方面讲,“两先两后”是指学生在教师的指引下有针对性地进...
  • 作者: 李正娟
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  23-23
    摘要: 义务教育《语文课程标准》提出:小学生应当“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”然而在日常学习生活中,小学...
  • 作者: 张曦
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  25-26
    摘要: 合作学习可以把学生学习的自主性和积极性充分调动起来,全面提高学生的学习成绩和活跃班级的教学氛围。它已经成为现在教学中必不可少的环节之一。合作学习中存在着流于形式、走过场、效率低等问题。综合实...
  • 作者: 吴昭晖 王雅凤
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  29-29
    摘要: 我出生在享誉五洲的茶乡—安溪,走进家乡安溪,也就走进了茶的海洋、茶的世界。无论走进哪一条山沟,必是茶园成片成带;无论站在哪座山上,目之所及,必是茶园作了最基本的点缀。千百年来,在茶园这片绿色...
  • 作者: 邓娟
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  30-30
    摘要: 现代教育越来越注重以人为本展现人文关怀,然而人文关怀的根本实质是生命关怀。从美国“死亡教育”的例子,展开思考,探究我国大学生心理健康教育中的“生命教育”。
  • 作者: 林桂兰 苏龙仕
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  35-35
    摘要: 夕阳是一口红色的大染缸,染红了茶山,染红了树林,也染红了人们。放眼望去,映入眼帘的是美丽的茶山。山上的茶树数不胜数,他们一棵挨着一棵,中间没有一点儿空隙,好似在相互说着悄悄话。忽然,一阵风把...
  • 作者: 鞠文龙
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  40-40
    摘要: 古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。课外阅读是语文实践活动的重要形式,它的意义广泛而深远。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平,还...
  • 作者: 刘春霞
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  42-42
    摘要: 一节优秀的语文课应该是和谐的,充满灵性的,学生精神状态好,愿意参与到学习活动中来,而老师则能摆正自己的位置,恰到好处地进行指导和点拨,师生共同完成知识的构建和预设的生成。所以,在课堂教学中,...
  • 作者: 张俊
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  45-45
    摘要: 没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书是死的书本。陶行知先生的“生活教育”思想明确阐明只有让学生联系生活去感受数学、学习数学、应用数学,用数学的眼...
  • 作者: 朱巧丽
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  46-46
    摘要: 小学数学教师在引导学生学习数学知识时,通常会根据自己的教学计划,由浅人深的、分层次的让学生理解数学知识,这就是教师在数学教学中的逻辑取向。然而数学教师会发现自己引导学生学习知识时,学生不一定...
  • 作者: 丁谢
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  47-47
    摘要: 随着数学新课程对“过程与方法”的关注,“数学基本活动经验”日益成为数学教育的—个热门话题。人们对其内涵、组成、教育意义等都进行了深入的探讨。但如何在实际教学中帮助学生有效地积累数学基本活动经...
  • 作者: 周婷
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  49-49
    摘要: 数学思想与方法是数学素质的精髓,数学思想方法在小学数学教学过程中具有重要的地位,它会对学生的思维与文化素养产生深刻而持久的影响,使学生终生受益。因此在小学数学教学中,研究如何渗透数学思想和方...
  • 作者: 郭海娟
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  52-52
    摘要: 吴正宪说过:好的数学课堂既要好吃又要有营养。好吃就是要有儿童味,为学生喜欢;有营养就是要有数学味,体现出数学教学的特点和本质,彰显数学思想的力量、文化的价值。研读课标,研讨教材,精心设计都是...
  • 作者: 姜彩霞
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  54-54
    摘要: “只有扎根于儿童的生活与经验,教育才能发挥自己的效能,教育才有意义。”然而很多教师面对教材,只是被动地执行,而不能根据教学过程中所遇到的实际情况和学生的需要对教学内容和教学方法进行有效的调适...
  • 作者: 蒋耀颖
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  55-55
    摘要:
  • 作者: 刘小梅
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  59-59
    摘要: 学习语言是为了运用,任何一种语言中都有不计其数的句子,要想把所有的句子都学会是不实际也不可能的。在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交际的机会,使学生从中加深理解,熟悉运用,...
  • 作者: 赵新辉
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  65-65
    摘要: 通俗音乐,即流行音乐,它是为了商业赢利的目地创造出来的一种音乐,创作这种音乐的主要目的是为了赢利,而音乐本身的艺术价值则在其次。部分初中教师认为绝大多数通俗音乐的艺术价值不高,在音乐教学中不...
  • 作者: 章彩英
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  84-84
    摘要: 生态课堂是以人为本,关注人性,突出发展,充满活力的课堂。新课程呼唤绿色的生态课堂,它的基本理念是提倡小组学习,合作交流,与人分享。信息技术课,它有—个特殊的教学环境,学生有各自的机器进行操作...
  • 作者: 程莉
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  85-85
    摘要: 学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极I生,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调...
  • 作者: 祝乐康 黄莹
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  96-96
    摘要: 今天是“三八”妇女节,我问妈妈有什么可以帮上畦的。妈妈笑了笑说:“等吃完晚饭再告诉你。”晚饭后,我迫不及待地问:“领导,请下命令吧。”“走,逛街去。”不会吧,怎么会有这么好的任务。牵着妈妈的...
  • 作者: 夏毅玲
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  97-97
    摘要: 幼儿的自我服务能力是指幼儿在日常生活中照料自己的基本生活能力,典型表现包括独立进餐、盥洗、排泄后的自理、穿脱衣服和鞋袜、整理生活用品与学习用品等方面。幼儿期是培养自我服务能力的关键期。利用多...

启迪与智慧(中)基本信息

刊名 启迪与智慧(中) 主编
曾用名
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