抓住教学精髓构建智慧课堂—浅谈积累数学基本交流活动经验的教学策略

• 作者: 丁艳
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 基本交流活动经验 教学策略
• 年，卷（期）: qdyzhz_2014,（7）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学基本活动经验在教学过程中的渗透，是新课标所强调的一个基本内容，也可以说是一种数学思想，这是数学教学的精髓所在，也是构建智慧课堂的必经之路。纵观数学基本活动经验的多个表现方面，笔者在研究的时候进行了梳理和总结，并且认为交流活动经验是整个数学基本交流活动经验中的重中之重，本文结合教学实际，从三个方面来综合论述如何积累数学基本交流活动经验：在行为操作中渗透基本交流活动经验；在探究合作中强调基本交流活动经验；在思维开拓中提升基本交流活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁艳		2	1	1.0	1.0