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江苏教育:中学教学期刊
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江苏教育:中学教学2014年第11期出版文献
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
江苏教育:中学教学
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投稿
《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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目录
31.
内化了的才是能力
作者:
姜有荣
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
1-1
摘要:
小学课本上的寓言故事《乌鸦喝水》可谓妇孺皆知,如今又有了续篇:一只乌鸦飞进一个沙漠,口渴难耐,它看见地上有一个瓶子,瓶里有半瓶水,就高兴地落在瓶子旁边。可是,瓶子附近一个石子也没有。看着水却...
32.
声音
作者:
刘杨
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
2-2
摘要:
我们走在校园里,经常会看到各种各样的标语口号。诚然,这不失为一种“校园文化”,然而若当它一旦成为学校工作的重要内容或者演变成了一种风气,那就在促使“浮华”之气的滋生。“沉默比话语更接近本质”...
33.
品读
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
2-2
摘要:
这是一本让人温暖又感伤的书。我一直有种错觉,觉得自己是在看一部电影。最后戛然而止的时候,遗憾使我有泪欲流。我不希望这电影结束。尤其是以这样的方式结束。但我深知。故事蜿蜒至此。终将抵达此处。不...
34.
以说促写,提高书面表达的讲评效率
作者:
张利琴
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
12-15
摘要:
写作是英语教学中的薄弱环节,书面表达的讲评效率不高表现得尤为突出。本文试图结合国内外的二语写作与口语的相关研究,探索在写后讲评阶段运用"以说促写"的体验式教学模式,以寻求提高学生二语写作水平...
35.
培养学生的读者意识是提高写作效能的重要途径
作者:
邹宝生
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
44-46
摘要:
依据"读者意识与写作教学"调查报告的数据,分析提出当前写作教学效能低下的主要原因是写作动机功利化、读者对象单一化、写作内容封闭化、交流平台狭窄化。文章基于国内外大量的理论和实践,指出培养学生...
36.
中学英语语法教学的借力策略例谈
作者:
胡德刚
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
53-55
摘要:
语法教学不是语法规则的堆砌,而是语法知识的内化和运用。语法知识的学习应立足于语言的实践。借力课文文本、音乐视频和生活等能灵活设置真实有效的语言实践情景,帮助学生形成语用能力。
37.
新课标下初中数学教师的角色定位与主导作用
作者:
孙清芬
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
58-59
摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")中增加了"教师要发挥主导作用"的表述。这一修订,对促进数学教师准确定位自己在课堂教学中的"学习的组织者、引导者与合作者"的角色与...
38.
论区域学习共同体的创建对学科教学之影响——以中学化学学科活动单导学为例
作者:
孙美荣
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
63-64
摘要:
通过区域学习共同体的创建,激发教师学习的源动力,明晰教师专业发展愿景。以"活动单导学"为突破,形成教学合力,以课堂观察为手段,以课例研究为载体,提升教与学的质量。区域学习共同体是引领教师专业...
39.
教材整合:为学生学习选好起跳板
作者:
李光宇
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
70-71
摘要:
学习是信息加工过程,是复杂的思维活动。教科书对于学习来说,是手段、是工具。因而灵活地、创造性地运用教材、重新整合教材进行教学至关重要。本文拟以"声音的产生与传播"为例,谈一些自己的粗浅见解。...
40.
在体验中求知 在体验中成长——江苏省泰兴市济川初级中学“体验教育”掠影
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年11期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
泰兴市济川初中是一所历史悠久又充满现代气息的省级现代化示范初中。学校坚持“校园即家园、学子即孩子”的育人文化,引领与号召教师用爱心温暖学生、用人格塑造学生、用智慧启迪学生,不断提升学校的育人...
共
40
条
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江苏教育:中学教学基本信息
刊名
江苏教育:中学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
chuan.nju@163.com
电话
025-862756
网址
地址
南京市草场门大街133号
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