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当代教研论丛
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《当代教研论丛》是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管主办的教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150020
地址：
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31. 中国现代文学史重构问题分析刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 最近几年,关于我国现代文学史"重构"的呼声越来越高,从上个世纪八十年代开始又一次规模比较大的文学史建构的集中探讨,对于这个既是实践性又是理论性的问题究竟如何去看待,成为了人们当今迫切需要解决...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教学型本科院校经济学专业人才培养改革应以培养创新型人才,以培育学生个体"创造力"为目标,应对经济学人才培养模式进行改革,强化二元主体意识,建设多元化、弹性化、动态化的教育机制,"理论有用"与...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 工科院校的大学英语教学长期存在着教师为教而教、学生为学而学的尴尬局面,进而造成了教学上的"填鸭式、一锅煮",学生被动学习、缺乏学习兴趣和主动性。为了提高工科学生对大学英语的学习欲望和效率,培...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 有效的教学情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的探究欲望,引发学生的数学思考,点燃学生的学习热情,让学生在有效的情境中发现数学问题,在创造性的思维中培养其学习能力。因此,创设教学情境既要...
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35. 让人文关怀的阳光洒满语文课堂刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 要将人文教育在语文教学中贯彻落实下去,教师必须转变教师观、学生观和教材观,培养平等的师生关系,让学生成为学习的主人,变教教材为用教材。教师在课堂上要调动情感因素,激发学生兴趣;提倡合作学习,...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着课改的不断深入,小学语文新课标对教学有了新的要求,尤其是语文课堂评价性语言的艺术性,教师在小学语文课堂教学过程中所使用的评价性语言对小学生的发展有着至关重要的影响。本文对小学教学中评价语...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 未来人才口语交际能力的培养,势在必行,刻不容缓。教师要依据学生的年龄认知特点,充分利用教材优势,以激发学生主动、积极的交往情绪为基础,以促进师生间的交流为手段,以提高学生口语交际能力为目标来...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： "轻负担"与"高质量"是相互对立还是相辅相成?它在初中数学教学中应如何进行平衡?新课改背景下认真思考"轻负担"与"高质量"两者之间的和谐与统一,是新时期赋予数学教育者最为重要的使命。笔者结合...
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39. 论高中汉语文教学阅读能力培养刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着教育体制的改革,教学问题受广泛的关注,高中汉语文教学的发展不仅提高了我们民族融合,也促进了少数民族的发展。高中汉语教学中阅读能力更是汉语文教学的重点和难点,是我们获取知识了解新闻的主要方...
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40. 正确把握语文教材内容与形式的关系刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"学生学习语文,主要是为了掌握这个工具,而要掌握这个工具,语文教学就必然要涉及引导学生进行感悟文章内容、领悟语言形式...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一堂好的历史课,不仅要使学生认识到学习历史对社会、对自己的重要意义,而且要使学生在学习过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验,激发学习历史的兴趣。在课堂教学中,教师应充分利用历史学科的特点,...
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42. 动画电影角色设定授课形式研究刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 角色设定对动画影片的制作和运行非常重要,动画师综合运用色彩、动作、外型等因素塑造的一个个具有生命力和个性特点的角色,会深深地印在观众的脑海中。可见,角色设定在整个动漫产业中是最基础、最具体的...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在习作教学中引用网络语言是一种习作教学理念的转变,本文主要从畅想虚拟生活,激发语言的创造力;展示个性风采,搭建心灵的乐园;实现内在需求,享受言语的"秘妙"三个方面引导学生在写作中正确运用网络...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 小学品德与社会课程是一门非常注重体验的课程。在体验式教学中,教师通过情景预设,带动学生融入场景,从中获得知识和情感体验,促进学生良好品德的形成,从而达成品德与社会课程目标。但是由于体验式教学...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 充分利用"90后"高职学生的自身特点、机电一体化专业课程设置和企业对新员工的使用要求等因素,结合专业课教师作为班主任的优势和苏南地区经济发达、中小企业较多的优势,研究并实践了一条提高高职学生...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 建立培前、培中、培后的信息反馈体系,有助于培训有的放矢,切实提升培训基地的师资培训效果。
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47. 试论班主任在学生自我管理中的作用刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 学生的自我管理是班级管理的目标。班主任作为班级管理的计划者、组织者、领导者和控制者,应为学生自我管理的确立和发展提供良好的情感基础和坚实的机制保障。班主任在班级管理中应与学生建立良好的师生关...
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48. 论小学英语口语教学的有效途径刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： "哑巴式"教学始终是我国英语教学中不置可否的局限所在,为打破这一尴尬局面,我国英语教学应从小学教育就开始抓起,重视和加强对学生英语思维、英语口语表达能力的培养及训练。新课改对小学英语口语教学...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 初中英语课堂中采用游戏教学法,可以为学生创造一个轻松的学习环境。通过游戏教学法,可以将学生平时学习到的知识加以运用,学生的英语水平明显提高。本文通过探讨当今初中英语教学中存在的问题,将游戏教...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 交际教学法是以语言交际为中心,以真实材料为载体,以培养学生听、说、读、写、译等语言交际能力作为教学目标的教学方法。将交际教学法应用于大学英语教学,有助于激发学生的学习兴趣、提高学生的英语表达...
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51. 农村学校学生英语学习兴趣培养刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 农村学生和城里学生一样,每个人都有自己的闪光点,教师要善于发掘,树立学生的自信心,创设和谐愉快的课堂气氛,以学习活动为载体,注重学生学习英语的兴趣培养,以兴趣提高课堂效率。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 新课改下开始越来越重视对学生自主学习的培养,而合作学习则是应对新课改的具体体现。合作学习以课本为基础,通过分组的形式,学生相互之间进行合作学习,学生学习积极性提高的同时提升学习成绩,从而实现...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 传统的体育教学模式较为单一,主要倾向于运动技能和身体素质的提升,随着现代化社会和素质教育的发展,此种教学模式逐渐被淘汰,初中体育教学模式开始向多元化转变,学生不仅可以在体育锻炼中感受到人格美...
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54. 游戏为音乐课堂添姿增彩刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文从解读《音乐课程标准》入手,希望通过游戏唤起孩子们学习音乐的兴趣,并让他们在游戏中轻松学会音符;培养好他们的节奏感;并学会歌唱技巧等等,让他们的音乐学习更加有意义。
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55. 浅析高职院校的微课教学刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在突破传统教学模式的情况下,微课教学对于广大高职师生来说是一次全新的教学体验,微课教学方式与教学手段创新化、多样化正符合教育发展要求。本文在分析微课教学特点背景下,探究微课教学在高职院校运用...
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56. 论幼儿教育与本土资源的结合刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 美术活动是艺术的一种表现形式,是幼儿的另一种表达认识和情感的"语言",幼儿美术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。如何挖掘本地资源、调动教师、家长和幼...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 经过多年的改革,根据研究报告,明确提出教学目标和方法,为更好的培养高职建筑装饰工程技术专业人才奠定基础。进行的单项训练能够帮助学生提升学习技能,进行的综合实训能够提高学生综合能力。分析分析了...
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58. 聋生语言表达能力培养刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 加强培养聋生的语言表达能力是聋校教学任务的重中之重。只有充分培养聋生的语言表达能力,才能够让他们在走出学校以后可以快速适应社会。本文将针对聋校学生的语言表达能力展开探讨分析,提出有效的培养策...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 用"系统思考"的观点重新审视有关于中职数学教学的问题,将全体和个体列为教学的目标对象;将掌握整体、优化局部囊括于教学内容;在教学过程中药注意统筹兼顾,生本为先。
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60. 《当代教研论丛》投稿指南刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 【正】《当代教研论丛》是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管主办的教学研究学术期刊。大16开本,月刊,每册定价20元,刊号:CN23-1586/G4,ISSN2095-6517,邮发代号:14-...
当代教研论丛基本信息
| 刊名 | 当代教研论丛 | 主编 | 李兆坤 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省哈尔滨市教育研究院 | 主管单位 | 黑龙江省哈尔滨市教育研究院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-6517 | CN | 23-1586/G4 |
| 邮编 | 150020 | 电子邮箱 | ddjylc@188.com |
| 电话 | 0451-53910 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道外区景阳街21号 |
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