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教师之友
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本刊为教师专业化发展服务的一份教育综合性期刊。
主办单位：
四川教育出版社
ISSN：
1006-4060
CN：
51-1060/G4
出版周期：
月刊
邮编：
610061
地址：
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1. 主编致辞刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 国家振兴，教育为本。面对教育这寄托人类希望的伟大工程，人们至今无法确信已经把握住了它的本质。我们——《教师之友》的全体编辑，需要和您——尊敬的作者和读者——一道来解开这个复杂的方程：要怎样的...
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2. 教师的教育经验及其意义刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 通常，人们对于教育经验的理解容易和教育经历相混淆，因而导致对于教育经验的研究不够重视，或者难以深入，以至于许多重要的教育经验被忽视和埋没，得不到及时的总结、表达和应有的关注。这对教育事业和教...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 行动研究始于第二次世界大战时期的美国，经过半个世纪的发展，今天已成为一种具有世界影响的教育研究范式。行动研究的崛起对传统的教育研究产生了强劲的冲击，教育知识的生产及其表述方式正在发生一场静悄...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本教研所秉持的行动研究的基本精神在于“亲自参与”。这个基本精神实际上已经暗示了“叙事的行动研究”的基本过程，即“计划——行动——观察——反思……”，可以将这个过程表述为“讲述教师自己的教育...
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5. 校本教研走向的思考刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 随着实验区基础教育课程改革的深入，我们愈来愈强烈地感受到，要解决新课程推进中已经存在的难题和不断出现的问题，必须搭起一座“连接”教学实践与教育科研的桥梁。这座桥梁是什么?就是当前自上而下大声...
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6. 浅议校本教研内动力的激活刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本教研以其针对性强、切合本校实际而受到广大教师欢迎，引起有识之士瞩目，成为基础教育目前的一个亮点和大家关注的热门话题。作为学校领导，尤其是校长，应高度重视校本教研制度的建立，与教师们一道投...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 随着基础教育课程改革的不断推进，校本教研在促进教师专业成长、提高其执教新课程能力方面的价值日益彰显出来。校本教研在不同地区和不同学校的开展情况千差万别，就目前来看，校本教研还存在着实效性不强...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 当前，各地中小学校都在积极开展“校本教研”，并把校本教研作为提高教师实施新课程能力的一种重要手段。在校本教研制度建设中，县教研室肩负着指导与管理职能，必须全力以赴加快校本教研制度建设，促进教...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在新一轮基础教育课程改革中，沿用了几十年的英语教学大纲悄然隐退，取而代之的是《英语课程标准》。英语课程标准较之以往的教学大纲，有了突破性变化，不仅蕴含着素质教育的理念，而且体现出鲜明的时代气...
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10. 浅谈如何提高中学生英语口语能力刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 要探讨英语口语教与学的特点，提高学习者的英语口语能力，我们首先要对英语口语本身以及口语学习的特点有所了解。口语是由心理机制运行控制的人际语言交流活动，是人脑处理和控制语言的心理过程。口语包含...
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11. 浅析音乐新课程实施中的几个误区刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新的音乐课程标准颁布实施以来，音乐教学发生了很多可喜的变化，师生关系变得民主平等，课堂气氛活跃，学生积极探究，小组合作学习积极开展等。但在矫枉过正的过程中，我们的音乐教学也走入了一些误区，这...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 中小学教育科研成果是指研究者以所研究的问题为出发点，在认识问题、分析问题、解决问题的过程中形成的对问题的基本认识与思考和成熟的解决问题的策略与技术。正确地认识成果的性质，不仅能使研究与实践过...
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13. 对学校教育科研工作评估的思考刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 随着教育科研工作的普及，开展学校教育科研工作评估已成为一些地方教育科研管理的重要内容。学校教育科研工作的总体要求应该是：建立机构、健全组织、建章立制、充实队伍；组织教育理论和教育科研方法的学...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 音像出版社要给我制作课堂实录的光碟，于是在自己班上了一堂苏霍姆林斯基的《给女儿的信》。
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 李镇西老师的课就是有这么一种魔力，把学生深深吸引住，把“读”他的课的人也深深吸引住。现在我要分析的是，李镇西的课里面有一种什么东西把人吸引住了呢?我们当然可以说是李镇西那诗人般的激情，也可以...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年7月23日下午，福建省福鼎市人民剧场，“钱梦龙语文教学艺术研讨会”现场。全国著名特级教师钱梦龙老师执教上海版初二课文《雁》(课文作者：石钟山)。
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17. 教师对课程内容知识的转换刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 有关教师知识的理论表明，在教学过程中，为了更好地理解课程，教师把学科内容知识转换成教学内容知识，教师教学知识与课程的联系是以学科内容知识的转换为特征的。影响教师的学科——教学内容知识转换主要...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 一个人，一个有价值的生命，其不可缺少的要素应当包含人的思想、智慧、情感和人格，而这一切。只能彰显于人所特有的丰富多彩的生活活动中。用这目标——在活动中彰显人的思想、智慧、情感和个体人格——来...
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19. “分数的初步认识”教学设计刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在小学数学教学中，怎样有意识地把培养学生的思维能力贯穿到每节课的教学中去极为重要。下面就如何在“分数的初步认识”的教学中培养学生的思维能力谈几点看法。
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《科学(3—6年级)课程标准》指出：“以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，这些活动应当是学生熟悉的、能直接引起他们学习兴趣的、精心选择和设计的、...
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21. 论提高教师研究能力刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我国20世纪90年代中叶兴起的关于教育行动研究的讨论，新一轮课程改革倡导的校本教研，把教师推到研究前沿。当研究进入表层渐次深入之际，教师研究能力不足的小红灯就不断闪现。为此，笔者认为：
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22. 教师专业发展需求的校本研究报告刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 为了更好地促进教师的专业发展，学校应为不同发展阶段的教师提供不同的专业发展环境和内容的服务。为此我们对全校教师进行了问卷调查。问卷调查内容涉及教师的基本发展状态，包括现有知识结构、教学基本技...
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刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 关注理由 置身近乎白热化的高中教育竞争格局，在新一轮高中发展浪潮中兴起的四川双流华阳中学，跳出了被一些学校证明有效却付出了沉重代价的外延式、扩张型发展模式，力行回归教育本质、落实素质教育、有...
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24. “兴校”必“兴师”刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在学校教育取向关怀生命的回归路上，以教师专业发展助推学校发展的价值确认和战略定位，赋予了华阳中学无尽的人才、智力、动力资源和快速发展的高成长力。
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25. 关怀生命成长 回归教育本质刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 遵循生命成长和学校教育规律，培育适宜生命成长的乐土，开发适应学生多样化发展的课程，孕育学生健康的心理和人格，搭建体验成功的舞台，开发个体潜能和个性差异，华中学子获得了与其个性相宜的发展。
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26. “道德银行”与道德谋杀刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 古云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”此语道出了“行”的源头，即人之身、心之性。虽说掣肘“行”的外物繁多，但决定其走向的，仍是心性和心能，德者德行，卑者卑为。可如今，竟现身一套戏法...
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27. 九个短信里的感人故事刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年11月3日，星期三。上午课间，第三组组长郑莹来交随笔。我点点头，让她把随笔放到办公桌上。她把作业放好后，却没有像往常一样甜甜地一笑说声“老师再见”便离开，而是站在那里，神情之中颇费...
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28. 中国学校教育缺乏创业教育刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在近日召开的2004年亚洲教育北京论坛的“亚洲人力资源与交流”分论坛上，中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心主任陈宇指出，中国学校教育缺乏创业教育。陈宇援引《GEM全球创业观察2002年中国...
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29. “老板式”校长要下岗刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 北京海淀区的校长今后要在学校课堂上多花些时间了。他们必须每周听一节课，一学期听课任务是20节，没完成任务的校长将被一票否决。最近公布的北京市中小学校长队伍现状调研报告表明，多数校长都很忙，但...
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30. 上海推行《中小学校长守则》刊名： 教师之友发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 为了规范上海市中小学校长依法办学，提高学校办学水平，市教委日前发布了《上海市中小学校长守则》，主要包括坚持方针、科学办学，依法治校、以德立校等八项举措。守则要求全市校长以学生为本，德育为先。...
教师之友基本信息
| 刊名 | 教师之友 | 主编 | 李晓翔 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 四川教育出版社 | 主管单位 | 四川新闻出版局 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-4060 | CN | 51-1060/G4 |
| 邮编 | 610061 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 028-852582 | 网址 | |
| 地址 | 成都市红瓦寺街共和村8号 |
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