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中国德育2018年第6期出版文献
出版文献量（篇）
11930
总下载数（次）
39
总被引数（次）
11125
中国德育
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Moral Education China
曾用名：
德育信息
《中国德育》是中华人民共和国教育部主管、中央教育科学研究所主办的德育工作综合性月刊。内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
主办单位：
中央教育科学研究院
ISSN：
1673-3010
CN：
11-5338/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
100088
地址：
出版文献量（篇）
11930
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 近些年来，伴随着网络技术的发达，知识更新的加速，教育资源的丰富，教师权威受到挑战已是不争的事实。不少教师为自己权威不保而焦虑，因权威受到挑战而不满。笔者认为，为保证学校教育的顺利开展，教师拥...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 近日，教育部长陈宝生就优秀传统文化进校园接受央视记者采访时表示，教育部近年来大力发展中华优秀传统文化，把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。传统文化进校园要做好三件事：第一，老师的...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 3月22—23日，第八届教师专业国际峰会（International Sumnlit on the Teaching Profession）在葡萄牙里斯本召开。此次峰会有三大主题，分别是“社...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： A20全球关爱儿童社会领导力峰会在北京举行，来自亚洲、非洲、欧洲20个国家的关爱保护儿童类社会组织在分享交流后，达成共识。他们一致认为，关爱保护儿童应该成为国际社会共同关注的首要议题，社会组...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 近年来，个性化学习（Personalized Learning）一直是教育领域关注的话题，关于学生个性化学习的研究和实践层出不穷，但针对教师个性化专业发展的研究则相对较少。为了有效改善这个局...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 最新的“全球学生阅读能力进展研究”（PIRLS）报告显示，澳大利亚多数四年级学生的阅读能力达到了国际平均水平，但仍有五分之一的学生并未达标，这一结果在澳大利亚引发了广泛讨论。现在越来越多的研...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 鉴于对当代中国儿童公德发展状况整体把握的需要，通过对77，953名中国儿童的道德行为发展趋势分析，发现：道德行为随私人领域向公共领域的延伸而趋弱，但两种公德行为（规则遵守与制止欺负行为）则正...
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8. 语录刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： @陈永平：教书三十余年，我经历了多次教改，越发意识到，在教改中既要顺势借力，更要有定力。这种定力建立在对教育本质规律、对学生成长特征、对社会发展需要、对家长现实需求等充分认识的基础上，取最大...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： “域外”栏目重点介绍世界各国特别是教育发达国家有影响力的教育（德育）流派、前沿动态、学者思想，旨在以通俗易懂的呈现方式开阔广大中小学教师的视野。本期介绍的是当代美国大学生道德教育如何实现了从...
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10. 规则教育：守护社会文明的底线刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 规则如同一个国家的文化面子，是一个社会文明表征的“晴雨表”。“规”在《说文解字》中被释义为“有法度也”，强调的是一种有所依据的“规范、准则”；“则”在《说文解字》中被释义为“等画物也”，意即...
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11. 推进中小学法治教育的四点建议刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 中小学是法治教育的关键期和黄金期，对于唤醒学生法治意识、培育学生法治素养、塑造学生法治精神具有启蒙和奠基作用。2017年秋，法治教育纳入“道德与法治”课程，对中小学法治教育的开展具有划时代的...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，是培养正确的政治态度和良好的道德品质的重要阶段。调查发现，当前中学生的理想信念和价值观呈良性发展态势，开始关注理想信念对个人价值的影响，不...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 相信不少教师都有或曾经有这样的苦恼：学生不好管，家长不好“对付”。究其原因，教师权威尚未建立。我们认为，要想让学生“亲其师，信其道”，教师就要具有渊博的知识、精湛的教学技艺，更重要的是始终要...
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14. 教师权威的三种来源刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 教师要得到学生的认可、获取一定的权威，既要依靠外在制度赋予其法理性的权威，更要依靠其自身的德、能、勤、识赢得内在的感召权威。
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 教师需要俯下身子，以平等的姿态与学生对话；教师需要走下神坛，以“平等中的首席”置身于学生的中间或者身边。这是赢得学生爱戴的前提。
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16. 从尼尔的开放教育把握当代教师权威刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 教师只有努力把握好权威和自由间的张力，在民主平等的环境中，以爱来经营师生关系，才会找到教育的平衡点，最终获得教师权威。
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 校本德育课程是学校根据自己的校情、生情和师情开发的具有学校特色的课程或课程体系。本期的四所学校分别从诵读课程、年级成长课程、尊德问学课程、成长仪式课程的角度介绍了自己的德育特色，做法具体，特...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 寿光世纪教育集团于2014年接管东城学校，东城高级小学（以下简称“东城高小”）随之成立。办学三年来，在集团“每一个人都很重要”的核心理念引领下，东城高小致力于课程研究，本着“打造特色，首先要...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 新营小学曾遭遇一个难题：学校培养“和美少年”教育目标的迫切性与德育工作形式陈旧、方法生硬的现状是互相矛盾的，德育工作的改革创新迫在眉睫。学校的德育工作团队开始思索：有没有一种不着痕迹的教育方...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在价值澄清理论运用的过程中，应根据具体的教学内容作出合理的摘取，不可僵化、固化地套用，步骤上应进行灵活处理，让学生法治素养的形成经历知与行、内化与外化的辩证发展过程，帮助学生建构科学、系统的...
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21. 特色活动助力班级管理刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 当老师最大的幸福，就是孩子们在乎你的一言一行，让你知道，你的一言一行，都能把孩子带向美好的地方。
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22. “一张白纸”提高学生的自控能力刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 我相信通过自我诊断、自我警示、自我激励、自我跟踪，大家能真正把目标落实到行动上，提高自己的自控能力，能在期末实现一个崭新的飞跃!
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23. “感恩父母”主题班会实录刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 【活动目标】 1．使学生深入体会和感受父母之恩，使学生懂得为什么要感恩父母。 2．使学生深刻认识到感恩父母的必要性和紧迫性。 3．使学生学会理解父母、尊敬父母、体谅和关心父母，与父母和...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 长期以来，关于学校道德评价和学校道德教育实效性问题一直是德育研究工作者高度关注却又难以解决的重要理论与实践问题。尽管争议颇多，但我们都不得不承认，道德和学校道德教育需要有科学的评价，以指导和...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 天津市和平区万全小学始建于1900年，历经百年，几易其名。2012年9月，学校迁至南市大街31号，并定名为万全小学。学校文化底蕴深厚，人才辈出。学校以“生活皆课程”为核心理念，构建了“开放教...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 长兴县第一小学始终坚持“六年影响一生”的办学理念，在“雅·正”文化理念的指引下，向着“纳智品雅启正立德”的美好愿景努力奋进。学校秉承“以礼塑品以礼育人”的理念，创新德育载体，开展礼仪教育。学...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 寿光世纪教育集团东城高级小学在集团核心办学理念“每一个人都很重要”的引领下，把成长体验作为德育的切入点，建构了适合师生成长的“尊德问学”课程体系。《构建“尊德问学”课程体系彩绘学生人生起点》...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 甘肃省张掖市第四中学始建于1972年，前身是1885年甘肃提督周达武创办的觻得书院，是一所办学历史悠久、人文底蕴深厚的全日制初级中学。学校以“全纳”为核，心理念，以“规范、和谐、发展”为指号...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 日照市新营小学秉承“和美教育”的办学理念，以“致和尚美”为校训，通过营造和美共生的文化磁场，努力让每一位师生理解和、追求和、发现美、创造美。学校全面落实立德树人根本任务，构建了序列化德育课程...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 南京师范大学附属小学创办于1902年，历史悠久。1905年，时任校长李瑞清先生提出了“视教育若生命，学校若家庭，学生若子弟”的观点，这成为学校“爱的教育”思想的萌芽。中华人民共和国成立后，学...
中国德育基本信息
| 刊名 | 中国德育 | 主编 | 张宁娟 |
| 曾用名 | 德育信息 | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3010 | CN | 11-5338/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-620039 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中国教育科学研究院 |
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