美国：微证书——教师个性化专业发展的新尝试

• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 个性化学习 证书 美国 教育领域 发展需求 学生
• 年，卷（期）: zgdy_2018,（6）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

近年来，个性化学习（Personalized Learning）一直是教育领域关注的话题，关于学生个性化学习的研究和实践层出不穷，但针对教师个性化专业发展的研究则相对较少。为了有效改善这个局面，美国一些州推出了微证书（Microcredential）项目，它是一种新的教师专业发展模式，用来满足教师的个性化专业发展需求。