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中小学数学(小学版)2005年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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211. “淡化概念!”行吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下称《数学课标》)淡化了“数学概念”的教学和学习，这不能不说是一个大的缺陷。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要：
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213. 爱“你”真的好难刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 2005年第4期的《中小学数学》(小学版)转载了《新课标让数学课失去了什么》一文，文中中国科学院院士姜伯驹教授直言不讳地指出了“新课标”改革的方向有重大偏差，并希望从2005年秋季起停止推行...
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214. “奥林匹克数学”与数学教育刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 一、奥林匹克数学是数学教育的一部分 “奥数”是“奥林匹克数学”的俗称或简称，亦称“数学奥林匹克”，意指数学竞赛。“奥数”强调的是知识的灵活应用和思维训练。培养和训练学生分析问题、解决问题的能...
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215. 冷静思考 再现“扎实有效”的课堂教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 新一轮课程改革推行已有几个年头了，不可否认。课程改革给我们的课堂教学带来了勃勃的生机与活力。过去一问一答的传统课堂教学形式已经很少能见了；教师不再是主宰课堂的独尊者了；同学们变得爱提问、爱交...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 题记：“不看广告，看疗效!”——这是一句风行的广告词，它告诉我们一个简单的道理：疗效才是人们选择药物的关键因素。课堂教学行为的选择与之同理。
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217. 对“数学教学中评价”的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 数学教学中的评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节。评价实施的好，可使教师与学生及时获得反馈信息，及时调整自己的思维轨迹，从而为教与学活动的有效开展提供保证，使每个学生既学好基础知识和基本...
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218. 设计好合作学习中的讨论问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 合作学习总是围绕某些问题来进行的，学生要学习和掌握的内容通常是以讨论问题的形式出现的。因此，要使合作学习富有成效，一定要精心设计好讨论的问题。一般来讲，在设计讨论的问题时应注意以下几点：
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219. 新旧一年级教材的对比及相关思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 一、使用新教材后的困惑 在一片掌声中，我们见到了北师大版的小学数学教材(我们称它为新教材)，在各种教学宣传资料及省、市数学教学教研活动时，行政领导、教学专家都说：“这是一套非常好的教材，编写...
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220. 课堂教学中的“作秀”潮刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 一、什么样的情景更有效?华应龙老师的“百分比”这一节课，用讨论足球赛中会安排哪位球员来主罚点球来导入新课，他在解读中提出的第一个观点就是“变‘书本中学数学为生活中学数学’”。
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221. 新课程理念下的数学课堂迷失了什么刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 新课程的实施给数学课堂带来了生机和活力，使数学课堂充满了人文关怀和情感教育。但是，在贯彻新理念的同时，也使数学课堂迷失了什么?
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 数学是人对客观世界的数量关系和空间关系的一种抽象，因而，“数学源于生活”；另一方面，数学又是对抽象形成的方法和理论在现实世界广泛应用的过程，即“数学应用于生活”。上述两点大概就构成了数学教学...
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223. 也谈“左、右”问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 最近，阅读了《中小学数学》(小学版)2004年第7—8期赵张慧的《关于“左、右”教学的一点疑问》(以下简称《疑问》)和第9期王浩的《关于“左、右”教学的一些体会》(以下简称《体会》)两篇文章...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 在我校举办的开放日活动中，年轻的张老师执教了五年级的《求积的近似值》。大家听后都一致认为，这一节课的教学设计是十分巧妙的，通过创设两名学生买水果的情境(苹果3．8元／千克，沈××买2．39千...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 笔者最近听了两节小学数学课，教师在创设问题情境引导学生参与知识的“再创造”过程，引导学生对知识进行深层次的思考，体现知识的价值和应用价值等方面，都较好地体现了课改理念，使我受益匪浅。但在这两...
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226. “直线、射线和角”教学的实践、反思和研讨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 最近我承担了一次“送教下乡”的任务，指定课题是《直线、射线和角》。我校的“送教下乡”宗旨是在朴实的、可移植的课堂教学中体现新的教学理念和教学方法，发挥我校教学、教研的示范和辐射作用，和区县教...
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227. 小学数学“整理和复习”五字法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： “整理和复习”课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”，而是担负着查漏补缺、系统整理和巩固发展的重任。怎样才能上好“整理和复习课”，让学生在和谐、愉悦的氛围中主动参与“整...
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228. 用“量率对应”教学分数应用题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 读了《中小学数学》(小学版)2004年第3期李素娥、韩永春老师合写的《从分数的意义人手解题效果好》一文，受益匪浅。两位老师从多年的教学实践总结出来的教学方法，值得学习和借鉴，是教学分数应用题...
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229. 解答选择题的方法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 所谓选择题，就是在题中同时出现一定的条件、问题以及三四个备选答案，其中一般只有一个答案是正确的，要求我们把正确的答案选出来的这样一类题目。解答选择题可以培养同学们初步的分析、综合、判断、推理...
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230. 用乘法求一个数的约数或倍数刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： “约数和倍数”是小学数学第十册教材中的重要内容，是学好通分和约分知识的基础。教材中求一个数的约数或倍数是根据定义用除法进行的，方法较繁琐。经过探索发现，如果改用乘法求一个数的约数或倍数，既简...
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231. 对两位数乘两位数笔算的新探索刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 最近，我们听了一节关于计算的公开课，内容为两位数的乘法。在学生想出了不同的方法解决后，老师重点强调了主导方法——竖式计算。我发现学生在利用竖式进行计算的过程中，注意力不停的在记与算之间转化，...
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232. “平均数问题”课堂实录及评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 实录一、激活经验，初步感知“平均数”师：老师发现，同学们又长高了不少。谁愿意告诉大家自己的身高?
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233. 要注意施工者的顺序刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 一次，我去朋友家作客，无意问打开其朋友家小孩的数学作业，其中有这样的一道题：
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234. “认识分数”课堂教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 教学内容课标教科书苏教版数学三年级上册“认识分数”。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 在小学生学习数学的过程中，会经常运用字母公式来表示数学知识或数学规律。比如：加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律、乘法分配律、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式、正比例和反比例等。应该...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 教学内容人教版九年义务教育小学数学第十二册128-129页的部分内容。练习二十七中2、3、4题及补充题。
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237. 2／3该按什么顺序写？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2004年第7～8期发表了马思影老师“怎样写分数”一文；2005年第1—2期又发表了谢小红老师“再议分数的正确写法”一文。两篇文章，拜读之后，既有同感，又有异感。现提...
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238. 分数的书写顺序——一个不值得探究的问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)曾有两篇文章探讨过分数的书写顺序问题。在后一篇文章中(见总222期63页)，谢小红老师认为正确的书写顺序应是“分数线→分母→分子”。笔者不敢苟同，提出自己的看法，与谢...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2004年第12期刊登了甘肃陈老师撰写的《“百羊图”的教学与反思》一文(以下简称“陈文”)。对文中的主要观点。笔者不敢苟同，并感到这样的观点可能会给新课程教学实践带来...
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240. “例题”解答方法有误刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 义务教育课程标准实验教材六年级下册(北师大版)第二单元第二小节(12页)“分期付款”中例l、例2的解题方法有误。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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