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中小学数学(小学版)2005年第6期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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1. 爱“你”真的好难刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 2005年第4期的《中小学数学》(小学版)转载了《新课标让数学课失去了什么》一文，文中中国科学院院士姜伯驹教授直言不讳地指出了“新课标”改革的方向有重大偏差，并希望从2005年秋季起停止推行...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 一、奥林匹克数学是数学教育的一部分 “奥数”是“奥林匹克数学”的俗称或简称，亦称“数学奥林匹克”，意指数学竞赛。“奥数”强调的是知识的灵活应用和思维训练。培养和训练学生分析问题、解决问题的能...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 题记：“不看广告，看疗效!”——这是一句风行的广告词，它告诉我们一个简单的道理：疗效才是人们选择药物的关键因素。课堂教学行为的选择与之同理。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 数学教学中的评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节。评价实施的好，可使教师与学生及时获得反馈信息，及时调整自己的思维轨迹，从而为教与学活动的有效开展提供保证，使每个学生既学好基础知识和基本...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 一、使用新教材后的困惑 在一片掌声中，我们见到了北师大版的小学数学教材(我们称它为新教材)，在各种教学宣传资料及省、市数学教学教研活动时，行政领导、教学专家都说：“这是一套非常好的教材，编写...
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6. 课堂教学中的“作秀”潮刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 一、什么样的情景更有效?华应龙老师的“百分比”这一节课，用讨论足球赛中会安排哪位球员来主罚点球来导入新课，他在解读中提出的第一个观点就是“变‘书本中学数学为生活中学数学’”。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 新课程的实施给数学课堂带来了生机和活力，使数学课堂充满了人文关怀和情感教育。但是，在贯彻新理念的同时，也使数学课堂迷失了什么?
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 笔者最近听了两节小学数学课，教师在创设问题情境引导学生参与知识的“再创造”过程，引导学生对知识进行深层次的思考，体现知识的价值和应用价值等方面，都较好地体现了课改理念，使我受益匪浅。但在这两...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 最近我承担了一次“送教下乡”的任务，指定课题是《直线、射线和角》。我校的“送教下乡”宗旨是在朴实的、可移植的课堂教学中体现新的教学理念和教学方法，发挥我校教学、教研的示范和辐射作用，和区县教...
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10. 解答选择题的方法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 所谓选择题，就是在题中同时出现一定的条件、问题以及三四个备选答案，其中一般只有一个答案是正确的，要求我们把正确的答案选出来的这样一类题目。解答选择题可以培养同学们初步的分析、综合、判断、推理...
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11. 用乘法求一个数的约数或倍数刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： “约数和倍数”是小学数学第十册教材中的重要内容，是学好通分和约分知识的基础。教材中求一个数的约数或倍数是根据定义用除法进行的，方法较繁琐。经过探索发现，如果改用乘法求一个数的约数或倍数，既简...
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12. 对两位数乘两位数笔算的新探索刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 最近，我们听了一节关于计算的公开课，内容为两位数的乘法。在学生想出了不同的方法解决后，老师重点强调了主导方法——竖式计算。我发现学生在利用竖式进行计算的过程中，注意力不停的在记与算之间转化，...
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13. “认识分数”课堂教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 教学内容课标教科书苏教版数学三年级上册“认识分数”。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 在小学生学习数学的过程中，会经常运用字母公式来表示数学知识或数学规律。比如：加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律、乘法分配律、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式、正比例和反比例等。应该...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 教学内容人教版九年义务教育小学数学第十二册128-129页的部分内容。练习二十七中2、3、4题及补充题。
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16. 2／3该按什么顺序写？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2004年第7～8期发表了马思影老师“怎样写分数”一文；2005年第1—2期又发表了谢小红老师“再议分数的正确写法”一文。两篇文章，拜读之后，既有同感，又有异感。现提...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)曾有两篇文章探讨过分数的书写顺序问题。在后一篇文章中(见总222期63页)，谢小红老师认为正确的书写顺序应是“分数线→分母→分子”。笔者不敢苟同，提出自己的看法，与谢...
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18. “例题”解答方法有误刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 义务教育课程标准实验教材六年级下册(北师大版)第二单元第二小节(12页)“分期付款”中例l、例2的解题方法有误。
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19. 这道例题应该改一改刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 人教版九年义务教育六年制小学教科书《数学》第九册第80页有这样一道例题：
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20. 莫让“情境”冲淡了数学教学的主旨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 案例1《认识乘法》(苏教版课标本数学一年级第二学期)上课一开始，教师通过课件出示课本中的场景“美丽的大森林”。
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21. 例谈“动态生成”的误区刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 背景 第一次接触一午级的苏教版教材，感觉下册比上册难了许多，课堂上能完全学会弄懂的学生并不多。今天教学求相差应用题，教学前我设计了这样一个新授过程：出示挂图，让学生了解图上的信息，然后提出一...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 教学片断 学生编同数相加的算式，再汇报：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 本人在省、市、区等不同范围听过不少教师讲授的课标江苏版数学三年级上册90页等可能性的公开课。对教学中承载知识的素材和教师的水平以及他们猜测、实验验证、得出结论的教学模式无多少异议。我想对造成...
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24. 生成需要用心呵护刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 课堂是充满生命灵性的，课堂是互动的，因此课堂教学不可能回避生成问题——教学不是仅仅执行课前预设的过程，更是师生、生生交流、沟通、生成的过程。在彼此的对话交流中生成预设外的教学目标、教学过程，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 主编．您好!我们学校订阅贵刊多年。前几年贵刊《解题研究》栏目刊文量大，的确是正宗的数学，令我们获得了不少解数学问题的方法，技巧。近年来，贵刊加大了《典型课示例》、《教有特色》、《教学片断》、...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 编辑同志：您好!我是一位《中小学数学》的忠实读者，订阅贵刊已有三年了。贵刊之所以让我钟受的原因是能以大容量，解决数学老师的实际教学问题，可以说是我们菜肴中的青菜、萝卜，非常受用!但是我对贵刊...
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28. 这种“写法”是否正确？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 编辑同志；最近，笔者在教学“百分数的一般应用题”时，遇到一个有争异的问题。即，学生把“产品的合格率=合格的产品数/产品总数×100％”的关系式写成“产品的合格率=合格的产品数÷产品总数×10...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 教学内容人教版课标实验教材二年级数学第二册 教学目标1．使学生理解两位数退位减法的算理，掌握“个位不够减，从十位退1再减”的方法。
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30. “加法交换律和结合律”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 教学内容 “课标”苏教版数学第七册54—56页。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
中小学数学(小学版)评价信息
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